第(2/3)頁(yè) 劫匪全都倒下了，他們的槍支也被伏黑甚爾掃走。國(guó)木田獨(dú)步剛想阻攔他的這一行為保存綁匪們的物證，伏黑甚爾就把它們丟回了地上，說(shuō)：“這些槍都是廢的，你們真好騙啊。” “……廢的？！”國(guó)木田獨(dú)步十分意外，他撿起了其中一把。他對(duì)槍支構(gòu)造有了解，拿上手的時(shí)候，很快就注意到了它們都是各有損壞的，這群劫匪拿著這樣的槍支來(lái)，根本不可能造成傷害……怪不得他們一直沒(méi)有開(kāi)槍！ 這只是一個(gè)威懾用的道具，讓他們投鼠忌器罷了！ 這可和伏黑甚爾沒(méi)什么關(guān)系，他滑動(dòng)著手里的手機(jī)，美滋滋地看著快速到賬的信息。等錢(qián)一到，他也就打算離開(kāi)了。 發(fā)布信息的人很明顯是學(xué)校的學(xué)生，這所學(xué)校伏黑甚爾也略有耳聞，聽(tīng)說(shuō)在這里有有錢(qián)的鈴木財(cái)閥的大小姐鈴木園子就讀，富貴人家的少爺小姐都不少，星域內(nèi)的任務(wù)都會(huì)以高金額優(yōu)先的模式推送到他手上，伏黑甚爾只看了一眼就決定接單了。 不接單他才虧呢，這單對(duì)他來(lái)說(shuō)唯一的困難就是時(shí)限要求在十分鐘內(nèi)必須完成——還好他正在東京，趕過(guò)來(lái)沒(méi)有消耗太多時(shí)間。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他從高空就已經(jīng)看清了這次的任務(wù)目標(biāo)，并且快速確認(rèn)這幾個(gè)人沒(méi)什么解決難度，連武器都不需要掏出來(lái)。任務(wù)要求是控制劫匪，伏黑甚爾也就真的只打算控制劫匪——讓對(duì)方再起不能的那種。 當(dāng)然，殺人就是另外的價(jià)錢(qián)了，他很會(huì)精打細(xì)算，絕不做超出任務(wù)范圍內(nèi)的多余工作。只要威脅沒(méi)了，后面的保護(hù)平安的任務(wù)也就自動(dòng)完成了。 無(wú)人在意劫匪們闖入學(xué)校的理由，在伏黑甚爾把他們?nèi)即蚺肯碌哪且豢蹋麄兊慕Y(jié)局就已經(jīng)注定了。 “先生，請(qǐng)稍等一下。” 在伏黑甚爾想離開(kāi)時(shí)，國(guó)木田獨(dú)步叫住了他。 “您為什么會(huì)來(lái)幫助我們？” 國(guó)木田獨(dú)步的提問(wèn)讓伏黑甚爾腳步一頓，他摸了摸下巴，想起了合作伙伴給他發(fā)的信息中提到的話。 作為給他帶來(lái)這么多錢(qián)的回報(bào)，伏黑甚爾也樂(lè)意幫一幫他的合作伙伴。 “【如果有所求，就到[星域]來(lái)吧。】”男人說(shuō)出這番話語(yǔ)時(shí)，嘴邊的笑意揚(yáng)起得更大了，明顯覺(jué)得這很有趣，“就是這樣，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是拿錢(qián)辦事罷了。” 伏黑甚爾幾乎是眨眼間就消失了身影，仰望著那個(gè)小黑點(diǎn)消失在遠(yuǎn)方，國(guó)木田獨(dú)步在隨身的筆記本上快速地記錄下了這些信息。身邊的老師們還有些迷茫，他們和保安一起把綁匪們困了起來(lái)看管，有一位老師小聲地問(wèn)國(guó)木田獨(dú)步：“國(guó)木田老師，剛才那個(gè)人是怎么回事你知道嗎？” 國(guó)木田獨(dú)步覺(jué)得那個(gè)神秘的男人很有可能是某個(gè)勢(shì)力的能力者，但此刻，對(duì)著普通人們他肯定不能這樣說(shuō)。他沉默數(shù)秒，說(shuō)：“是路過(guò)的熱心市民。” 熱心市民做好事不留名，國(guó)木田獨(dú)步都這樣說(shuō)了，大家也就接受了這個(gè)解釋。把看管劫匪的任務(wù)交給同事們，國(guó)木田獨(dú)步一刻也不敢停留回到了他們年級(jí)所在的班級(jí)，劫匪所說(shuō)的炸彈的信息也被在場(chǎng)的老師傳達(dá)給了校領(lǐng)導(dǎo)。為了不生事端，校領(lǐng)導(dǎo)把這件事情交給了國(guó)木田獨(dú)步負(fù)責(zé)解決。以防萬(wàn)一，學(xué)校同時(shí)安排了巡查的老師在校內(nèi)巡查了好幾圈，確認(rèn)沒(méi)有逃脫的劫匪在校園內(nèi)活動(dòng)。 校領(lǐng)導(dǎo)的意思是一切都控制在校內(nèi)解決，不要引起輿情，警方抵達(dá)后會(huì)來(lái)協(xié)助，不要引起記者的注意……國(guó)木田獨(dú)步也是這樣想的。 他不希望他的孩子們接下來(lái)的一段時(shí)間都生活在他人的議論和擔(dān)驚受怕中，最好是保持著不知道炸彈存在的狀態(tài)，事件就能完美解決，孩子們也安安心心地進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)生活。 其他的班級(jí)看班老師已經(jīng)接到學(xué)校的通知，班級(jí)內(nèi)的堵著門(mén)口的桌椅都被移開(kāi)了，老師們帶著學(xué)生又回到了體育館里，空無(wú)一人的教室方便國(guó)木田獨(dú)步和不一會(huì)兒就趕來(lái)的警察進(jìn)入教室搜查。只有國(guó)木田獨(dú)步的1年a班還沒(méi)有移開(kāi)桌椅，國(guó)木田獨(dú)步聽(tīng)著同事們轉(zhuǎn)告，說(shuō)是孩子們并不相信外面老師們說(shuō)的話，堅(jiān)持要國(guó)木田獨(dú)步親自來(lái)才愿意移開(kāi)桌椅。 這謹(jǐn)慎的態(tài)度讓國(guó)木田獨(dú)步心里有些哭笑不得，其中暗含的深意又讓他內(nèi)心對(duì)教師這份職業(yè)增加了不少熱愛(ài)。 這群孩子在等他回來(lái)，等他達(dá)成他的約定。 警察們進(jìn)入了空無(wú)一人的其他教室搜查，國(guó)木田獨(dú)步則是來(lái)到了他的班級(jí)敲門(mén)。 “我回來(lái)了。”他說(shuō)，“白倉(cāng)，開(kāi)門(mén)！” 桌椅被移動(dòng)的聲音在門(mén)后吱吱響起，教室的嘈雜聲也在這一刻從室內(nèi)傳到了室外，和之前的安靜地好像里面一個(gè)人都沒(méi)有的狀態(tài)完全不同，聽(tīng)得出里面的學(xué)生們都很興奮激動(dòng)。 門(mén)被人拉開(kāi)了，白倉(cāng)望站在最前面迎接著他。銀白色發(fā)色的少年金眸中的笑意溫和而喜悅，“歡迎回來(lái)，國(guó)木田老師。” 他身后的同學(xué)們確認(rèn)門(mén)外的人真的是國(guó)木田獨(dú)步后，不約而同地發(fā)出了歡呼聲。 “歡迎回來(lái)！” “老師辛苦了！” 少年少女們的喜悅情緒感染到了國(guó)木田獨(dú)步，他握緊了手中還未收起的筆記本，胸中滿是熱意。 “我說(shuō)過(guò)的，從今往后，我都會(huì)是你們的老師。”他說(shuō)，“這是我的理想，我不會(huì)放棄我的理想。” “老師你……”學(xué)生們冷場(chǎng)了數(shù)秒，隨后七嘴八舌地說(shuō)著，“你說(shuō)話好文藝啊。” “國(guó)木田老師好像更適合做國(guó)文老師。” “對(duì)對(duì)，感覺(jué)是那種能隨手一寫(xiě)就是一篇文章的人！” “那我們的數(shù)學(xué)老師還挺厲害的嘛！” 站在班級(jí)門(mén)口的國(guó)木田獨(dú)步：“？” 他是很認(rèn)真的在表達(dá)心里的想法啊！ “……我是數(shù)學(xué)老師！”國(guó)木田獨(dú)步怒吼。 身邊有低低壓抑著的輕笑聲響起，國(guó)木田獨(dú)步側(cè)頭一看，發(fā)現(xiàn)原本應(yīng)該站在他身邊的他的班長(zhǎng)——白倉(cāng)望，正在努力忍著笑意。 “同學(xué)們都很信任國(guó)木田老師。”白倉(cāng)望說(shuō)，“見(jiàn)到老師回來(lái)，都有些興奮了。” 國(guó)木田獨(dú)步心中警報(bào)大響—— 第(2/3)頁(yè)