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    在他西裝的內(nèi)襯，一本微厚的硬殼筆記本躺在在他的懷里，隨身攜帶的鋼筆隨時可以在上面書寫文字——而他，隨時可以借此使用他的異能力——【獨步吟客】。

    班主任在這種情況下，跟班保護學生是首要任務。但國木田獨步并不是一個普通人，他是一位擁有著異能力的異能力者。現(xiàn)在，正是這所學校需要他挺身而出的時候。《帶著全公會穿進咒術界》,牢記網(wǎng)址:m1們一起回到了班級，擔任他們班主任的老師是本班級的數(shù)學老師，他身著一套馬甲西裝套裝，戴著金絲框的方形眼鏡，金色長發(fā)打理得整齊而文質(zhì)彬彬，發(fā)尾在腦后束著低馬尾，隨著他回身書寫而自然地垂落在肩頭。

    “國木田獨步，我的名字。”

    生活在這座每個人都在拼盡全力生活的大都市里，更何況現(xiàn)在的他并沒有非離開不可的理由，為了維持這樣平靜而幸福的生活，那些織田作之助擔心的“危機”，他總會找到辦法解決的。

    正如之前他對夜蛾正道說的那樣，這是他選擇的方向。

    跟著同學們一起回到了班級，擔任他們班主任的老師是本班級的數(shù)學老師，他身著一套馬甲西裝套裝，戴著金絲框的方形眼鏡，金色長發(fā)打理得整齊而文質(zhì)彬彬，發(fā)尾在腦后束著低馬尾，隨著他回身書寫而自然地垂落在肩頭。

    “國木田獨步，我的名字。”

    他們的班主任放下粉筆時的位置，以及站在講臺前的姿態(tài)都是板正的，看得出來他是一個很有規(guī)矩的老師。他很年輕，英俊帥氣的老師第一照面總是不會讓人討厭的，并且這還是一位帝丹中學的老師——這已經(jīng)證明了他的實力，他們會選擇這所學校，渴求的也是有實力的老師。

    今天是入學的第一天，學生們都愿意看看這位老師有多少能耐。

    而國木田獨步也早就做好了面對學生的準備，他鏡片后的黑眸目光嚴肅，在教室內(nèi)掃視了一遍后，他說：“我知道，在座的各位都是優(yōu)秀的人才，未來也會成為各行各業(yè)的佼佼者。我可以毫不猶豫地說，你們都是資質(zhì)很好的聰明的人，但僅有聰明的頭腦，僅有努力和天分還不夠，人之所以為人，更重要的是要有理想。”

    國木田獨步的語速不疾不徐，剛剛好的平等交流的語氣讓他說話的內(nèi)容像是朋友間的談心，又因為他嚴肅的表情，讓學生們都不由得耐心且尊敬地聽了起來。

    這樣的表現(xiàn)讓國木田獨步心下稍定。

    年僅20歲就大學畢業(yè)的他，一畢業(yè)就得到了編制，面前的這一屆帝丹高中高一的學生就是他的第一屆學生。第一次帶學生，他做了萬分的準備。開學第一課的談話總是很重要的，國木田獨步已經(jīng)在這一刻之前做好了計劃并預演了幾次。他知道面前的孩子們都在審視著他，他的年輕也確實會讓孩子們在一開始就用這樣的目光等待著他的表現(xiàn)。

    在繼續(xù)下一段話之前，他稍作停頓，目光再次環(huán)視，最后定在了以為銀白色發(fā)色的少年身上。他注意到，少年的金瞳注視著他時很專注，與其他同樣專注卻正在審視著他的孩子們不同，這位孩子在這一刻微笑著，目光中流露出來的是贊許和認同。

    這自然而然流露的情緒，讓國木田獨步心跳稍微加速——他得到了來自學生的正面的、激勵的回饋！

    這個學生，這個叫做白倉望的學生正在認可他！

    這個學生與他有著同樣的想法！

    國木田獨步略微興奮起來了，他對這個初次見面的班級的好感度正在上升。他站在講臺前，在眾人注視的目光中，他與那位名叫白倉望的學生對視著。

    “同學們，在開學的第一天，我要告訴你們的是我做的事。在見到你們之前，我已經(jīng)記下了每個人的名字和長相，正如你們記住我是國木田老師那“啪、啪、啪”，鼓掌聲響起，白倉望抬起的雙手輕輕擊掌，在他的帶領下，同學們的掌聲熱烈地響起。
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