第(1/3)頁(yè) 顏寄云跟施言并不熟悉, 但這并不妨礙他們一起進(jìn)圖書(shū)館搜尋重要信息。 一個(gè)場(chǎng)景多用，估計(jì)多多少少都有些關(guān)聯(lián)。 既然施言和賀元樂(lè)之前并沒(méi)有查到最后的真兇, 也沒(méi)去圖書(shū)館查看過(guò), 說(shuō)明還有關(guān)鍵性的證據(jù)沒(méi)有找到。 不知道兩個(gè)副本之間有沒(méi)有必然聯(lián)系，但顏寄云還是想看一看。 貓不允許自己放棄沒(méi)有去過(guò)的地方，這是一種圈地盤(pán)的行為。 顏寄云好奇地往里面張望, 但又不太敢進(jìn)去，生怕遇到第n號(hào)女鬼。 倒是施言一身正氣, 并不在乎這些，直接就推開(kāi)圖書(shū)館樓下的門(mén)進(jìn)去。 門(mén)竟然還沒(méi)有鎖，不過(guò)一推就是一片灰塵, 可見(jiàn)明雅高中的圖書(shū)館已經(jīng)很久沒(méi)有人來(lái)過(guò)了。 施言一馬當(dāng)先走在前面，顏寄云是祁楓信得過(guò)的人, 也看到他替祁楓擋那一椅子, 他也不懷疑對(duì)方的目的, 更何況，顏寄云還帶著傷, 就沖著他這份通關(guān)的積極性對(duì)他的印象就可以給他加很多分了。 明雅高中的圖書(shū)館占地面積不算太大, 但也是單獨(dú)一棟樓, 一樓是分成了三個(gè)區(qū)域, 自習(xí)區(qū)，雜志區(qū), 借書(shū)區(qū)域，大多都是一些世界名著之類(lèi)的。 前臺(tái)是老舊的電腦設(shè)備, 并沒(méi)有分借書(shū)區(qū)和還書(shū)區(qū)。 顏寄云問(wèn)施言：“你還記得那本借書(shū)證上面有什么信息嗎？趙越借過(guò)什么書(shū)？” 施言剛好記得：“第一頁(yè)被水泡糊得看不清, 倒是看清了最后一頁(yè)的最后兩本書(shū)的名字, 一本是《碟仙》, 另一本是《招魂術(shù)》?！? 顏寄云：“這個(gè)學(xué)校真開(kāi)放，竟然在學(xué)校里傳播這種書(shū)籍，查一下這兩本有沒(méi)有人借走過(guò)，然后就知道跟原來(lái)的《明雅高中》有沒(méi)有必然聯(lián)系了?！? 施言倒沒(méi)想過(guò)這個(gè)，他認(rèn)為兩個(gè)副本是完全分開(kāi)的，畢竟《明雅高中》副本的獎(jiǎng)勵(lì)都已經(jīng)結(jié)算了，故而沒(méi)往這方面思考。 在顏寄云說(shuō)著的時(shí)候，他已經(jīng)在前臺(tái)翻到一本登記冊(cè)了，電腦可能大概率在副本里作用不大。 按女鬼二號(hào)長(zhǎng)相和曲宛橋的年齡進(jìn)行比對(duì)，沒(méi)準(zhǔn)是發(fā)生在10年前的事情，而10年前的事情會(huì)不會(huì)又跟原來(lái)的明雅高中副本的內(nèi)容有關(guān)？ 不過(guò)，顏寄云在明雅高中副本的時(shí)候只有美術(shù)老師曲宛橋。 同一個(gè)空間，應(yīng)該不會(huì)存在相同的npc，看來(lái)明雅高中還是重置過(guò)的。 他給施言解釋了自己的這個(gè)猜想：“我們之前在美人魚(yú)，除了劇情內(nèi)容不同，副本里的npc和明雅高中是一模一樣。不過(guò)，現(xiàn)在應(yīng)該不一樣了，目前除了劇本之外，沒(méi)有太多關(guān)于女鬼一號(hào)和二號(hào)的線索?！? 施言：“確實(shí)?！? 劇本給的信息很有限，內(nèi)容大多都是被改編過(guò)的，如果真的按照劇本走，他們會(huì)陷入被動(dòng)，只有結(jié)合明雅高中當(dāng)年的事情才能更好地找到真相。 只有找到真相才能找到真正的曲老師。 顏寄云目前的曲老師主人格人選已經(jīng)有三個(gè)了：曲宛橋、女鬼二號(hào)，姜導(dǎo)。 這也是他目前接觸的npc中性格特征最明確的，他本來(lái)也想把制片人加進(jìn)去，但暫時(shí)還未跟對(duì)方有太多接觸，只能先把他放在“待定”的席位。 雖然明雅高中副本的內(nèi)容可能跟明雅高中20的劇情內(nèi)容沒(méi)有關(guān)聯(lián)，但這里是曲老師的世界，有些小細(xì)節(jié)是一樣的，就比如碟仙游戲和《招魂術(shù)》，他們或許能在這里找到兩本書(shū)。 兩人開(kāi)始翻找前臺(tái)的借書(shū)記錄簿，厚厚的一本。 顏寄云一目十行，最后在倒數(shù)第三頁(yè)看到了有人分開(kāi)了兩次借了這兩本書(shū)。 當(dāng)他們看借書(shū)人的名字時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)名字已經(jīng)完全被涂黑，看不出上面的筆跡，紙張后面又寫(xiě)有內(nèi)容，他們也不可能像國(guó)產(chǎn)劇里的毫無(wú)懸念的懸疑劇一樣拿到簡(jiǎn)單的線索。 施言覺(jué)得不可思議：“沒(méi)想到圖書(shū)證是有用的?！? 顏寄云：“只要是副本里得到的信息都可以嘗試使用一下，這里是曲老師的世界，同一個(gè)人總會(huì)有一些相似的細(xì) 節(jié)?！? 施言：“可惜我沒(méi)跟你們一起去天真無(wú)邪的副本?！? 顏寄云想到大家都是小孩，真心建議：“不去會(huì)比較好。不過(guò)，你現(xiàn)在想去也去不了，副本永久關(guān)閉，不會(huì)再開(kāi)放?！? 施言：“永久關(guān)閉？祁楓沒(méi)和我說(shuō)，你們得到這個(gè)信息了？” 顏寄云：“系統(tǒng)是沒(méi)有明確說(shuō)明，所以祁楓才沒(méi)提。不過(guò)永久關(guān)閉是既定的事，幾個(gè)副本合并成一個(gè)副本主線，從一開(kāi)始就混亂了，而且我們已經(jīng)破解掉了美人魚(yú)副本和天真無(wú)邪副本真正的來(lái)歷，系統(tǒng)應(yīng)該不會(huì)再讓玩家進(jìn)來(lái)了。就算重新開(kāi)放，劇情也會(huì)改得面目全非，也不會(huì)再是原來(lái)的副本，所以也就相當(dāng)于永久關(guān)閉?！? 施言：“懂了?！? 兩人不算太熟絡(luò)，聊天的內(nèi)容僅限于副本劇情和信息，干活的效率很高。 《碟仙》和《招魂術(shù)》兩本書(shū)并沒(méi)有歸還的記錄，說(shuō)明借走的人一直都沒(méi)有歸還過(guò)。 女鬼是怎么來(lái)的？ 女鬼一號(hào)是誰(shuí)？她從哪里來(lái)，是當(dāng)年跳樓的女孩子之一？ 女鬼二號(hào)認(rèn)識(shí)曲宛橋，但曲宛橋不認(rèn)識(shí)她，這又是怎么回事？也是當(dāng)年跳樓的女孩之一？ 她們跳樓的原因是什么？ 有一號(hào)和二號(hào)，會(huì)不會(huì)還有三號(hào)、四號(hào)？ 不會(huì)又是跟小班長(zhǎng)一樣，來(lái)個(gè)一二三四五六七個(gè)？ 施言看著記錄本說(shuō)道：“你說(shuō)這兩本書(shū)會(huì)在誰(shuí)的手上？” 顏寄云：“有可能在劇組里的其中一個(gè)人的行李中。不過(guò)，我們現(xiàn)在除了尋找這兩本書(shū)的主人之外，可以找一找明雅高中女子跳樓事件相關(guān)的信息?！? 施言：“大家都出去找了，一直都沒(méi)找到?！? 兩人同時(shí)望向圖書(shū)館通往二樓的樓梯口，他們看到了貼在墻上的路標(biāo)。 一樓：小說(shuō)、書(shū)刊區(qū)、自習(xí)室。 二樓：歷史、化學(xué)、物理書(shū)籍區(qū)、自習(xí)室。 三樓：地理書(shū)籍、檔案室、自習(xí)室。 他們同時(shí)盯上了三樓檔案室。 顏寄云：“走嗎？” 施言點(diǎn)頭：“走。” 檔案室里放的應(yīng)該都是跟學(xué)生相關(guān)的資料。 明雅高中開(kāi)辦這么多年，突然不再辦下去還能將所有資料保留下來(lái)，說(shuō)明學(xué)校關(guān)得極為倉(cāng)促。 曲老師的意識(shí)世界到底還有什么？ 在明雅高中副本里玩碟仙的一共有七個(gè)學(xué)生，在天真無(wú)邪里的小班長(zhǎng)也一共有六個(gè)，可能是他們通關(guān)太快，沒(méi)有到第七位小班長(zhǎng)的環(huán)節(jié)就出去了，不過(guò)，曲老師噩夢(mèng)里的布偶每一組的數(shù)量都是七。整個(gè)副本下來(lái)都離不開(kāi)七這個(gè)數(shù)字。由此及彼，會(huì)不會(huì)是這個(gè)副本也有七個(gè)人格？七個(gè)人格當(dāng)中只有一個(gè)是真正的曲老師。 照這么推算，他還要在劇組中找出四個(gè)人格。 被事件困擾的是不是主人格？副人格一直在利用這個(gè)事件加深主人格的恐懼感，導(dǎo)致主人格一直被困在過(guò)去醒不過(guò)來(lái)，也出不去？ 七代表什么？ 當(dāng)年的跳樓事件中參與者一共七個(gè)人？ 第(1/3)頁(yè)