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    　　武則天支持天下人科舉，大力支持，這讓很多偏遠地區(qū)的人都好像看到了未來的曙光一般。

    　　與此同時，李白寫完整片《長安古意》后，他的桌面頓時轟然倒塌了下來。

    　　紙張看似十分的沉重，李白把紙給拿起來，但他拿在手里卻又是這么輕如鴻毛。

    　　李白這里的舉動，也吸引了諸位主考官他們。

    　　四名主考齊齊走了，當周附錄看到臺面坍塌，他好像找到了要把李白給貶黜考場的機會。

    　　周附錄沉聲道：“這位考生，你在考場中不遵守考場規(guī)則，肆意破壞考場桌案?！?

    　　“現(xiàn)在你被取消繼續(xù)考試的資格，請……”

    　　“慢著……”許士林瞥了周附錄一眼，轉(zhuǎn)爾看向李白手里的試卷。

    　　李白手里拿著的試卷，上面寫著《長安古意》，下面就是一首七言詩文。

    　　初看字體一般，但細看卻又發(fā)現(xiàn)這些字體十分的俊秀，敏健有力，寫的非常的工整。

    　　許士林曾在翰林院進修過，對書法名家的字體頗有鉆研。

    　　最為推崇的自然是東晉時期王羲之書法大家的字。

    　　但這是書法大家，自然不能拿考生的字來和他們相比。

    　　但許士林此時看著李白的字，總有種感覺，李白未來的字，或許能追上王羲之。

    　　這不是他故意抬高李白，而是他真的認為，李白這一手字，非常不錯。

    　　不是仿古圣賢的字，那就只有一種可能性，他自己研究出的寫法。

    　　字體工整，干凈利索，俊秀均勻，字字相隔距離同等。

    　　這一手字，這一排版就足矣超出了其他考生了。

    　　周附錄問道：“大人，此子擾亂考場秩序……”

    　　“不不不……”白學看到李白的試卷上，《長安古意》一旁，很明顯標記著“鳴州”二字。

    　　這兩個字不是李白寫的，這兩個字就好像是自動烙印上去的字體，字體剛勁有力，神韻十足。

    　　比起白學所看到過的字體中，這字，非常的好看。

    　　這不是重點，重點這是“鳴州”的詩文。

    　　白學看向李白問道：“你可否把試卷給我們一看？”
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