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    “陳揚(yáng)，你還敢跟老師來頂撞了。”韓金德冷冷的看著陳揚(yáng)。

    趙英俊已經(jīng)耷拉下了頭。陳揚(yáng)靈機(jī)一動，突然就改成英文說話了。他用英文說道：“對不起，老師，這次的確是我錯了。下次我不會再犯同樣的錯誤，請您原諒！”

    當(dāng)陳揚(yáng)這一串流利而純正的英文說出來后，全班同學(xué)都是呆住了。很多同學(xué)都沒聽懂，但是宋靈珊聽懂了。而且司徒靈兒也聽懂了。

    至于韓金德自然也是聽懂了，這種教科書般的英文，并不是很難懂。

    司徒靈兒也不由看向陳揚(yáng)了。

    韓金德愣了好一瞬，隨后才用英文說道：“Sitdown！”

    陳揚(yáng)便說道：“Thankyou,teacher.”

    這個風(fēng)波也就這么平息了。等韓金德走后，趙英俊向陳揚(yáng)說道：“我靠，你剛才說的什么啊，怎么突然就讓韓老師息怒了？”

    陳揚(yáng)說道：“英文啊！”

    “你有沒有搞錯，英文這么了，都可以和老師對話了。”趙英俊一驚一乍的說道。

    陳揚(yáng)呵呵一笑，心想老子都可以和M國的一些本地土著說英文方言了，這算特么撒?。?

    這一節(jié)早自習(xí)，陳揚(yáng)都在看英語課外作業(yè)。英語這門學(xué)科，不像數(shù)學(xué)還需要計算，還需要公式。這種初中的英文，在陳揚(yáng)的眼里，就像是小學(xué)生的語文課一樣，太簡單了。那些語法的組列，還有一些小陷阱，一眼就能看穿。

    這一世的陳揚(yáng)，腦細(xì)胞開發(fā)不夠，加上性格原因，可能有些笨。但是在那一世的陳揚(yáng)，智商絕對是頂尖的。尤其是他開發(fā)了那么多的腦細(xì)胞，許許多多的東西，陳揚(yáng)都能做到過目不忘。

    情商可能沒太大的提高，但是智商，絕對沒問題。陳揚(yáng)現(xiàn)在對英語課沒什么擔(dān)憂。他馬上又找出語文，數(shù)學(xué)，代數(shù)，物理這些課本來研究。

    “報告老師！”李梅梅很快就又把陳揚(yáng)給告了?！袄蠋煟悡P(yáng)在看其他學(xué)科。根本沒看英語?！?

    李梅梅算是和陳揚(yáng)杠上了。盡管在學(xué)校里，這種打小報告是極其讓人可恨的。但李梅梅已經(jīng)不在乎了。

    韓金德臉上掛不住了。

    全場一片寂靜中，韓金德說道：“陳揚(yáng)，你給我站起來。”

    陳揚(yáng)無奈起身。

    “你覺得你英語學(xué)的很好了嗎？在我的課堂上，看別的學(xué)科，你搞什么瞎名堂。你把凳子頂腦袋上，給我站到教室外面去?！?

    “老師，我覺得英語已經(jīng)沒什么好學(xué)了，我都會了。所以我才看其他的學(xué)科！”陳揚(yáng)卻是不出去，直接頂撞韓金德。

    這話一出，全場噓聲四起?。?

    誰特么敢在老師面前放這種狂言狂語啊！就是班長司徒靈兒也不敢啊。這陳揚(yáng)，平時焉不拉幾的，今兒個是瘋了吧。

    韓金德聞言，頓時怒極反笑。“你說你全都會了？”

    “是，老師。你可以隨意考我，如果我答不上來，我接受任何處罰?！标悡P(yáng)說道。

    韓金德說道：“好好好！”他氣得身子發(fā)抖，接著就說道：“你給我翻到課外作業(yè)49面，將里面的這段對話先用英文念一遍，然后一字不差的翻譯出來。”
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