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    這位六床的病人，便是齊跡教訓(xùn)的實(shí)習(xí)生剛才給開了頭孢的那位。

    那名實(shí)習(xí)生也跟著大家一起往外跑，臉都白了，趕緊解釋：

    “我、我問過病人的，他說了對頭孢不過敏的啊！”

    旁邊的實(shí)習(xí)生連忙回答：“你傻呀？光靠問哪能行啊！就不能讓護(hù)士給病人做個皮試？”

    另外一名實(shí)習(xí)生也回道：“就是！有些人可能曾經(jīng)口服過頭孢不過敏，可一旦他身體狀態(tài)差時，再注射到一定劑量就會出現(xiàn)過敏反應(yīng)。”

    又有人接話：“啥也說不定，咱們這一行啥突發(fā)情況都會遇到，那有些人，皮試了再給注射還不是會出現(xiàn)過敏反應(yīng)。”

    性格相對謹(jǐn)慎的實(shí)習(xí)生，則是給出了自己的看法：“甭管咋說，咱們都只是實(shí)習(xí)生不是主治醫(yī)師，可千萬不能擅自做主。”

    也有人當(dāng)和事佬：“甭吵吵了，快走、快走！”

    一群人呼啦啦跑到了病房里，圍觀齊跡處理緊急狀況。

    對于他們而言，任何情況都是學(xué)習(xí)的機(jī)會。

    ……

    齊跡費(fèi)了好大的力氣，才算把病人的情況穩(wěn)定下來。

    回到辦公室后，他的臉色已經(jīng)不能用鐵青來形容了：

    “知不知道今天這個情況如果處理不好，我都得搭進(jìn)去？”

    實(shí)習(xí)生們個個低垂著腦袋，喘氣都不敢用力。

    那名擅自做主給病人開藥的實(shí)習(xí)生，人都嚇哭了。

    人呀，總是在面臨巨大壓力時做出更錯誤的決定。

    比如這位實(shí)習(xí)生，慌不擇路地抽泣著拉當(dāng)時的小護(hù)士當(dāng)墊背，來推卸責(zé)任：

    “我、我也不知道情況會變得這么糟。”

    “就算我開了藥，那護(hù)士去拿藥時理應(yīng)發(fā)現(xiàn)有問題的嘛！”

    “我是以齊醫(yī)生的名義開的藥，處方單子上字體都跟齊醫(yī)生的不一樣，我不信護(hù)士看不出來。”

    “要是她當(dāng)時能阻止一下，興許、興許就不會發(fā)生這樣的悲劇了。”

    一旁站著的小護(hù)士也急了，緊跟著嚷嚷：

    “哎！你這人咋這樣么？你是醫(yī)生、我是護(hù)士，你負(fù)責(zé)開藥、我負(fù)責(zé)打針，我管你單子上的字體長啥樣？咋就能賴到我頭上哩！”

    實(shí)習(xí)生立馬反駁：“咋就不關(guān)你的事哩？你們護(hù)士是給我們醫(yī)生打下手、當(dāng)輔助的，當(dāng)然有責(zé)任提醒我們！”

    齊跡頭疼得直捏眉心：“你沒有判斷的嘛？這種事不要拉護(hù)士當(dāng)墊背！”

    砰一聲響！

    辦公室的門被人一腳踢開，護(hù)士長進(jìn)來了，怒氣沖沖指著那實(shí)習(xí)生，措辭嚴(yán)厲：

    “小子，把你剛才說的話再給我說一遍！”
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