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    半晌，愛麗斯才問：

    “路易斯，你會責備我的不懂事嗎？”

    “當然不會！”路易斯給出了果斷回答，同時安慰：

    “我不會，其他人也都不會。”

    “這些天，大家對你的關愛與友善，你應該都感覺到了。”

    “安安與滿滿的家人，是善良友愛的一家人。”

    “他們都很愿意接納你、保護你。”

    “你還只是個孩子，成長的過程中總會想錯問題、走錯路，這很正常。”

    “你需要的是大人的引導，并不是你做錯了，就得責備你、懲罰你。”

    “這并不利于你吸收經驗與教訓，反倒會阻礙你的成長。”

    “再者，愛麗斯，不要回頭看，不要糾結于過去的對錯。”

    “人要往前看，請一定要在意現在、以及未來！”

    愛麗斯有點似懂非懂，卻也重重地點點頭：“嗯嗯！”

    路易斯長舒一口氣，松開了愛麗斯的肩膀。

    無論是離婚家庭的孩子，還是重組家庭的孩子，都會在原有安全環境被拆分后，努力尋找自己的位置。

    如果是前者，孩子就不得不思考，沒有了爸爸/媽媽，自己的位置將會是怎樣的？

    原本，他可以得到雙份的愛，如今，可能只有一方給予的愛。

    離了婚，孩子必然面臨一個問題，跟誰。

    這個情況下，他首先感受到的，是安全感缺失了一份。

    糟糕的情況是，可能會兩份都缺失。

    許多孩子會跟隨爺爺奶奶，或者是外公外婆生活。

    亦或者，長輩也是單親。

    心思敏感的孩子，更容易缺乏安全感。

    最理想的狀態，是父母離婚了，對孩子的愛卻并未減少。

    給予孩子足夠的安全感，才是這個問題最佳的解決方式。

    馬斯洛需求層次論，從層次結構的底部向上，劃分為五個層次：

    生理（食物和衣服），安全（工作保障），社交需要（友誼），尊重和自我實現。

    這種五階段模式可分為不足需求和增長需求。

    前四個級別通常稱為缺陷需求（d需求），而最高級別稱為增長需求（b需求）。

    兒童時期的需求，是典型的處于第一層的需求，也是最重要、最有力量的需求。

    如果連這個需求都遭受到威脅，那對孩子而言必然帶來毀滅性的打擊。

    這會招致孩子歇斯底里的反彈攻擊。

    他會用自己全部的力量，去反抗，想盡一切辦法滿足這個需求。
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