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    小圓滿是個(gè)典型的內(nèi)斂性格，不善言辭。

    但她自己做了錯(cuò)事，心里清楚。

    于是乎，太奶奶、爸爸、媽媽輪流給她講過(guò)道理后，她知道了將功補(bǔ)過(guò)。

    小孩子都是這樣，三歲左右，正是智商發(fā)育的年紀(jì)，本能知道了趨利避害。

    一開(kāi)始教育方式就是耐心給她講道理，讓她知道后果是什么，并且，讓她知道自己可以將功補(bǔ)過(guò)、或者某些后果無(wú)法承擔(dān)。

    她會(huì)愿意承擔(dān)這個(gè)結(jié)果、或者是不去輕易觸犯那樣的結(jié)果。

    最怕不合理教育，一味打罵，或者是恐嚇孩子。

    張嘴就是“你不聽(tīng)話的話我就把你送給警察蜀黍”一類的。

    或者是“不吃飯我喊醫(yī)生來(lái)給你打針”、“不洗澡我喊老師來(lái)打你”……等等。

    這種恐嚇?lè)绞剑此飘?dāng)場(chǎng)有效，其實(shí)不利于溝通。

    糟糕的方式，一次就能讓孩子心理產(chǎn)生陰影，諸如畏懼蜀黍、醫(yī)生、老師。

    耐心溝通可能費(fèi)時(shí)費(fèi)勁，十次八次才有效果。

    對(duì)于孩子，盡量還是多給一點(diǎn)耐心。

    尤其調(diào)皮搗蛋的崽！www.bǐqυgetν.℃ǒm

    唐琳瑯的手受了傷，手背幾道血口子縱橫交錯(cuò)。

    每次上藥換藥，茨瓦格負(fù)責(zé)，小圓滿就在旁邊看著。

    司辰一家子都是彪悍的，這種場(chǎng)面也不讓孩子回避。

    沒(méi)啥好矯情的，該看就看。

    小圓滿知道這是自己干的好事兒。

    于是乎，湊上前給糖糖姑姑呼呼，還一反常態(tài)地十分殷勤，各種照顧人：

    “姑姑，滿滿給你打水洗手手~”

    “姑姑，滿滿給你拿筷筷~”

    “姑姑，滿滿幫你夾菜菜~”

    “姑姑，滿滿幫你搬凳子，快坐！就坐我舅舅旁邊~”

    “姑姑，滿滿牽著你走！”

    前面路上的擋路小石頭，小圓滿會(huì)主動(dòng)踢開(kāi)：

    “姑姑，你小心哦~”

    這一副被哥哥附體的暖萌模樣，搞得唐琳瑯?lè)吹共缓靡馑剂耍X(jué)得表侄女兒分外可愛(ài)：

    “滿滿，姑姑手受傷了，又不是腳。”

    小圓滿認(rèn)真思考了一下，看向一旁的茨瓦格，說(shuō)道：

    “舅舅，糖糖姑姑這么說(shuō)，可能走路jiojio累了，你幫忙背一下吧！”
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