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    十八

    轉(zhuǎn)眼就到了中考，衛(wèi)圩已經(jīng)想好了，不參加考試。上學(xué)不用功，曠課逃學(xué)，學(xué)習(xí)不好，考了也不及格，甚至有的科目還要交白卷，既然是這樣，還不如不考，讓同學(xué)笑話，老師瞧不起，自己也丟了面子。所以他在考試的頭兩天，就讓桑梓馨和老師說(shuō)。面對(duì)這種無(wú)理的要求，她簡(jiǎn)直是哭笑不得，但她還是勸兒子考試。

    “要考，你去考。”這幾年的學(xué)習(xí)綜合為一句話，甩給了桑梓馨。

    她聽(tīng)后只有嘆息。琢磨來(lái)琢磨去，還是沒(méi)法和老師講，老師問(wèn)了再說(shuō)吧。

    “……還是要參加考試。”可是她想了、說(shuō)了又有啥兒用呢？

    考試的前一天，衛(wèi)圩的班主任給桑梓馨打來(lái)電話。

    “我也是這么和他說(shuō)的。”她對(duì)著電話說(shuō)。

    “學(xué)生考試天經(jīng)地義，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生像你們孩子這么固執(zhí)、任性，一定讓他參加考試。”老師用毋庸置疑的口吻和她說(shuō)。

    “……我和他說(shuō)。”桑梓馨無(wú)奈的說(shuō)。

    “我知道你不容易，衛(wèi)圩也不聽(tīng)你的話，不然……”作為老師最清楚自己的學(xué)生，既然衛(wèi)圩己經(jīng)下了決心一一不考，別人怎么說(shuō)也是沒(méi)用的。但是，作為班主任，首先要把丑話說(shuō)在頭前兒。

    老師對(duì)她的埋怨與不滿，已經(jīng)使她無(wú)地自容了，然而多半的孩子都是毀在始作俑的手里。而失敗的家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是過(guò)于溺愛(ài)孩子。人人都有溺愛(ài)的過(guò)程，而溺愛(ài)里的潛在含義一一放縱。過(guò)于放縱就會(huì)導(dǎo)致孩子的畸形，或者說(shuō)是畸形成長(zhǎng)，最后反過(guò)來(lái)他是“天老爺”，管著父母。桑梓馨深有感觸，衛(wèi)圩的這種行為露頭時(shí)，她就意識(shí)到了，可是就她的性格、脾氣、秉性，使她無(wú)法在管、教兒子方面有好的建樹(shù)？因?yàn)樗亲永锍錆M著善良與柔弱同時(shí)又有畸形的溺愛(ài)，才使兒子一步步，形成并且發(fā)展到現(xiàn)在的樣子。

    桑梓馨在飯桌上，把老師的話說(shuō)了出來(lái)。正在吃飯的衛(wèi)圩只是看著母親。

    方華聽(tīng)著女兒的話，夾菜的筷子停住了。

    桑子軒放下碗筷，擦著嘴。

    “考試，才是真正檢驗(yàn)學(xué)生的時(shí)候。”沙發(fā)上的桑子軒說(shuō)：“沒(méi)想到，你這么多年的書(shū)白讀了。看看，他倒像個(gè)功成名就的人，不需要考試就享受成果了。”

    這么多年，他從未直接說(shuō)過(guò)外甥。也許是看著他長(zhǎng)大？也許是他太了解這兒個(gè)孩子；也許桑子軒這次才說(shuō)實(shí)話。

    “平時(shí)都不學(xué)……”他聽(tīng)懂舅舅的話，趕快說(shuō)。

    “你這么做不要緊，坑了不少人。”桑子軒扳著指頭說(shuō)。“老師、家長(zhǎng)、還有你自己。”
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