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    十八

    轉眼就到了中考，衛圩已經想好了，不參加考試。上學不用功，曠課逃學，學習不好，考了也不及格，甚至有的科目還要交白卷，既然是這樣，還不如不考，讓同學笑話，老師瞧不起，自己也丟了面子。所以他在考試的頭兩天，就讓桑梓馨和老師說。面對這種無理的要求，她簡直是哭笑不得，但她還是勸兒子考試。

    “要考，你去考。”這幾年的學習綜合為一句話，甩給了桑梓馨。

    她聽后只有嘆息。琢磨來琢磨去，還是沒法和老師講，老師問了再說吧。

    “……還是要參加考試。”可是她想了、說了又有啥兒用呢？

    考試的前一天，衛圩的班主任給桑梓馨打來電話。

    “我也是這么和他說的。”她對著電話說。

    “學生考試天經地義，沒有哪個學生像你們孩子這么固執、任性，一定讓他參加考試。”老師用毋庸置疑的口吻和她說。

    “……我和他說。”桑梓馨無奈的說。

    “我知道你不容易，衛圩也不聽你的話，不然……”作為老師最清楚自己的學生，既然衛圩己經下了決心一一不考，別人怎么說也是沒用的。但是，作為班主任，首先要把丑話說在頭前兒。

    老師對她的埋怨與不滿，已經使她無地自容了，然而多半的孩子都是毀在始作俑的手里。而失敗的家長都有一個共同的特點，就是過于溺愛孩子。人人都有溺愛的過程，而溺愛里的潛在含義一一放縱。過于放縱就會導致孩子的畸形，或者說是畸形成長，最后反過來他是“天老爺”，管著父母。桑梓馨深有感觸，衛圩的這種行為露頭時，她就意識到了，可是就她的性格、脾氣、秉性，使她無法在管、教兒子方面有好的建樹？因為她骨子里充滿著善良與柔弱同時又有畸形的溺愛，才使兒子一步步，形成并且發展到現在的樣子。

    桑梓馨在飯桌上，把老師的話說了出來。正在吃飯的衛圩只是看著母親。

    方華聽著女兒的話，夾菜的筷子停住了。

    桑子軒放下碗筷，擦著嘴。

    “考試，才是真正檢驗學生的時候。”沙發上的桑子軒說：“沒想到，你這么多年的書白讀了。看看，他倒像個功成名就的人，不需要考試就享受成果了。”

    這么多年，他從未直接說過外甥。也許是看著他長大？也許是他太了解這兒個孩子；也許桑子軒這次才說實話。

    “平時都不學……”他聽懂舅舅的話，趕快說。

    “你這么做不要緊，坑了不少人。”桑子軒扳著指頭說。“老師、家長、還有你自己。”
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