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    “官方興辦學堂，從幼兒開始抓起，教授圣賢之言的同時，還要教授算術，農工等技能！”李長風目光炯炯。

    “從幼兒抓起？”乾武帝有些吃驚。

    李長風鄭重的點了點頭。

    “沒錯，就從幼兒抓起，三歲……哦不，六歲就可以開始，先教孩子識字和基礎的算術，這是啟蒙教育至關重要。”

    “然后再大一點教他們讀文，學習禮義廉恥忠義孝道，樹立正確的人生觀價值觀，同時開始教授一些生活上能用到的技能。”

    “等成年后，再根據他們的興趣愛好和特長，劃分更專業的學習方向，比如喜歡算術的就讓他們學習算術，將來可以在戶部就職，再不濟也能去當個掌柜或者賬房先生什么的。”

    “喜歡農工勞作這些的人，就讓他們專門學習這些，將來在可以在戶部任職必能發揮其所長，也可以派遣至地方發光發熱。”

    “喜歡軍事的，就讓他們學習軍略，請退伍的將領親自教授，這樣一來就會源源不斷的培養出有軍事基礎的后備力量，只要稍加歷練就能獨當一面。”

    “再具體的兒臣就不多說了，想必父皇您能明白兒臣的意思。”

    說到這里，李長風頓了一下，語氣鄭重的道：“最重要的是，官方興辦學堂，可以讓窮人家的孩子也有了飛黃騰達的機會，打破權貴階層對于讀書和晉升的壟斷，才能讓他們難以對大乾的統治造成威脅！”

    話聽到這里，乾武帝神色有些激動。

    他背負雙手，在御書房快速來回走動，顯然心里很不平靜。

    為什么權貴世世代代都是權貴，窮人世世代代幾乎都是窮人？

    歸根結底是，權貴有錢讀書，子孫可以通過科舉成為官員，繼續維護家族利益。

    他們不用擔心自家某個孩子不成器。

    畢竟他們有的是錢，妻妾成群孩子多的是，總有一個成器的，只要有一個做了官，就能保證家族傳承。

    兒子不行怎么辦？

    還有孫子！

    而窮人家的孩子呢？

    能吃飽肚子就不錯了，哪里有錢去讀書？

    稍微大點能干活的，還得幫助家里勞作，也沒有時間去讀書。

    這就導致富者恒富成為權貴世代傳承，窮者恒窮成為牛馬任勞任怨，實在活不下去就揭竿而起。

    恒富者，互相通婚拉攏結盟，龐大的關系網建立起來后就難免官官相護，讓國家兩極分化陷入危機。

    乾武帝熟讀史書，而他又是推翻腐敗的前朝打下的天下，對此深有體會。

    李長風所說，的確是一個從根本上解決這個問題好辦法。

    但問題也很大。

    乾武帝停下腳步無奈道：“如今大乾還沒有那么多銀子，根本無力在全國范圍內興辦你說的那些學堂。”

    乾武帝就沒指望窮人能自掏腰包讓自家孩子來學堂上學，唯一的辦法就是大乾國庫出銀子。

    可按照李長風所說，孩子們接受十幾年的教育，所需要的學堂和師資力量和其他諸多開銷，大乾根本無力負擔。

    李長風笑道：“以大乾眼下的實力全國推廣顯然是不現實的，可以先在京城推廣，至于花費么，本皇子包了，不讓父皇討一分錢。”

    乾武帝不置可否，話鋒一轉問道：“長風，你怎么突然想起改革大乾的教育體制了？”

    李長風不由得想起那個七八歲的小男孩，長嘆了口氣。

    “父皇，兒臣在難民當中遇到一個孩子，斗大的字不識一個，但在科研方面卻非常擁有天賦！”

    “而他卻根本沒有機會讀書，事實上就算他生在權貴人家讀書，也只能是讀讀圣人之言，會把他的天賦埋沒掉！”

    “我們科研院現在搞得這些東西，在那些讀書人看來不過是奇淫巧技罷了，根本上不了臺面，可就是這些所謂的奇淫巧技，有著改變世界的力量。”

    “兒臣正是因為看到這一點，才想到改革教育體制，等學堂建立起來后，把科舉制度也徹底廢掉，讓所有人都能發揮所產學以致用，然他們有改變命運的機會！”

    乾武帝駭然。
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