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    許杰跟吳峰他們說只帶期末考的前二十名，其實只不過是想調(diào)動一下他們的學習積極性。

    海洋公園這種地方，可是增長見識、引發(fā)學生思考人類與海洋生物之間生存關系的好地方。

    他肯定會“巧立名目”，爭取將全班學生都帶過去耍一耍的。

    畢竟，寓教于樂，是一種非常好的教育方式。

    反正現(xiàn)在的許杰，已經(jīng)是歡樂谷集團的股東了，帶著9班的學生們?nèi)ゼ瘓F旗下的各個樂園，還不是輕輕松松？

    他在心中打定主意之后，又笑著對李浩他們說道：

    “時間差不多了，走吧，該回去了。”

    于是一行十三人，從金雅學府回到了校園里。

    ……

    晚上放學之后，許杰沒有著急回家。

    今天是周五，又到了他一周一度的查寢時間。

    他回了一趟辦公室，從辦公桌最下面的抽屜里拿出一個編織袋。

    編織袋里面，裝著18部各個品牌的手機和充電器。

    這是上周查寢的時候，他從9班的3個寢室里收過來的手機。

    并且在當時，還讓他們一個個地都定下了周考的小目標。

    如今，他們的目標都達成了，許杰當然也不能食言。

    他決定將手機交還給吳峰他們。

    原則上來說，住校生是不準帶手機的。

    但事情都有兩面性。

    在許杰看來，將手機歸還給吳峰他們，又何嘗不是一次鍛煉他們自制力的好機會？

    長時間的玩手機，沉迷于玩游戲和刷視頻、看小說，當然會對學習造成非常大的影響。

    這一點毋庸置疑，許杰也承認。

    但如果能夠在每天繁重的課業(yè)之余，適當?shù)胤潘煞潘赡兀?

    是不是反而能夠提高學生們的專注度和學習效率？

    要知道，高中的課程是非常緊湊和繁重的。

    許多高中生，每天都沉浸在緊張的學習氛圍當中。

    如果放了學，回到宿舍，能夠玩一會兒，會不會起到意想不到的作用呢？

    是沉溺還是適度，這個“度”就需要許杰他這個班主任來把控了！

    他的心里，也是有了一系列的想法之后，才會做出如此決定。

    這次還手機，也是許杰的一次新的嘗試。

    如果嘗試的結(jié)果很理想，他當然會繼續(xù)推行下去。

    但如果嘗試的結(jié)果不理想，他也會及時地止損。

    畢竟說到底，這還是非常考驗學生們自己的自律與自制力的。

    從辦公室去男生宿舍樓的路上，許杰故意繞了一圈。

    他想看看，還能不能逮到班上談戀愛的學生。
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