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         聽(tīng)到講臺(tái)下的竊竊私語(yǔ)，顧知瀾收了收唇角微揚(yáng)的弧度，明明是在做題，那冷硬的表情就好像在對(duì)待什么敵人。

    其他人都被這無(wú)形的氛圍影響仿佛都不敢呼吸，生怕吵到了顧知瀾，在這冗長(zhǎng)的安靜下，還是顧知瀾主動(dòng)打破了這奇怪的氣氛。

    “可以了嗎？”

    面對(duì)顧知瀾的話，物理老師忙不迭地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    她只是想找個(gè)借口罰站而已……

    怎么顧知瀾還真上去了？

    寫(xiě)就寫(xiě)了……

    物理老師將目光移至黑板，看到上面寫(xiě)的字，略微有些震驚。

    她將目光投向顧知瀾，再看看黑板，喃喃自語(yǔ)：“我總算明白了……”

    合著一個(gè)二個(gè)都不是人是吧？

    非晚的故事她是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)初林老師被打臉的感受她并不清楚，現(xiàn)在她被顧知瀾的操作驚訝到是真真切切的。

    不斷懷疑人生。

    ……

    哪怕顧知瀾后來(lái)意識(shí)到了非晚是故意激他上去解題的，下課也沒(méi)時(shí)間找她算賬，早就被11班的同學(xué)給圍住了。

    那架勢(shì)，那情緒，比非晚考了全班第一還激動(dòng)。

    全部都是各種崇拜，還有不少想向他學(xué)習(xí)的。

    “顧哥，帥啊，你不知道老師什么表情?！?
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