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    陳墨一腳把那混混踹倒在地，然后才拉著季莎莎的手飛跑出去......

    縣城并不大，上學放學的路上學生們都是成群結隊，陳墨和社會上的人打架的事不少學生都是親眼目睹，這件事很快就傳到了陳墨班主任的耳朵里。

    第二天班主任怒氣沖沖的把陳墨叫到辦公室。

    “陳墨，你是怎么回事？在老師眼里你一直都是聽話的好孩子，怎么會跟社會上的人打架的？”，

    “學校現(xiàn)在查的多嚴你知道嗎？只要是打架，不管誰先動的手都是記過的處分，和校外的人打架情節(jié)更嚴重。何主任本來打算給你記過的，看你平時表現(xiàn)的好才決定給你一個改正的機會”，

    “去，寫一份檢討，現(xiàn)在就寫，寫好了交給我，待會當著全班同學的面讀出來”，

    校方并不知道事情的原委，陳墨也沒有解釋，他知道如果解釋了那季莎莎“壞學生”的名聲就坐定了，別人說他和校外人打架沒什么，他也不在乎；但如果別人說季莎莎和校外人交友不慎那她在學校和在家里都會很麻煩的，所以他把事情一個人扛了下來，寫好檢討后當著全班人的面讀了一遍。

    因為陳墨平時表現(xiàn)良好，成績優(yōu)秀，班主任自然對他護著幾分，不會因為一次犯錯就給他記過這么重的處分。但對學校來說和校外的人打架情節(jié)已屬惡劣，不可能寫一份檢討書就完事，于是班主任又把陳墨媽媽叫到學校來語重心長的談了一番，說了些“是個好苗子，千萬不能在小的時候長歪了”，“平時挺好的，就犯了這一次錯，但這件事絕不能輕視”，“知道你工作忙，但孩子的教育也很重要，一定要抽出時間來看著點”之類的話，陳墨媽媽在班主任面前態(tài)度十分好，回到家后就關上門把陳墨噼里啪啦打了一頓。

    因為陳墨堅持不肯認錯，陳墨媽媽把許久不用的洗衣板都拿了出來。

    陳墨跪在搓衣板上足足一個小時，他既不說話也不認錯，陳墨媽媽氣不過起身又使勁打了他兩下；打完之后見他臉上五個紅紅的巴掌印，膝蓋上也一片紅腫，又覺得心疼，只能在一旁一邊說教一邊抹眼淚。

    陳墨跪到半夜的時候睡著了，陳墨媽媽也顧不得再和他慪氣，便讓他回床上睡了。

    第二天早上陳墨照例早早的起來和季莎莎一起去上學，季莎莎一看見他臉上還沒消下去的五個手指印就哭了，哭的梨花帶雨，泣不成聲。

    “別哭了，又不疼”，
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