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    聽到這些，皇皇的眼神有些暗淡。但他沒有哭，眼眶也沒有淚水。就像曹爸說的，只有別人哭的時候，他才會一起哭，哭得特別敷衍。

    “爸爸有自己的妻子，你可以叫她媽媽？”

    “好的。”

    ……

    這個孩子的乖巧懂事，超出了我的想象。而且，這好像已經不是懂事的問題了。

    于是，大部分時間，我都默默的觀察著皇皇。我發現每到一個站點，他都會緊緊盯著窗外的站牌。起初我沒懂，后來我突然醒悟了。

    “皇皇，你認字？”

    “嗯！”

    一個幼兒園的孩子，怎么可能認字？

    我驚呆了，詫異的問：“誰教你的？”

    “幼兒園的老師。”

    幼兒園教字我還是能理解的，因為唐一也在上幼兒園。老師會用字卡教一些復雜的漢字。然后，讓孩子們大聲朗讀。

    孩子們幾乎都能認出這些字，也能記住，但孩子們不會把這些字連貫起來。聰明的孩子，你從書里挑出這個字，他還是能認出來，但他不會知道這個字什么意思？只是單純的會發音而已。

    可皇皇不一樣，他比那些聰明的孩子更聰明，他已經解讀文字的含義了。盡管這文字對他來說還是很陌生。

    “啤酒、飲料、礦泉水……”

    這時，有人推車過來賣東西，我攔住商家：“有雜志嗎？”

    “有！”

    “給我來一本！”

    拿過雜志之后，我把它遞給唐唐，認真的問：“能看懂嗎？”

    唐唐搖搖頭，又點點頭。對于挑戰他沒有什么信心，但不知道為什么，他又積極的想嘗試一下。于是，他看書，我看他。

    有很多字唐唐不認識，但他會問，我教給他之后，他就懂了，漸漸的，一本雜志似乎已經不能難住他了。

    說實話，這孩子的智商超出了我的認知，聰明的讓我感覺到后脊背發麻。我從來沒見過這么聰明的孩子，這種情況讓我這樣的普通人無法理解。

    還好，這些年謀局者的經歷，讓我對世界早有了另一種看法，這個世界上總有一些異于常人的人，比如陶月、黃教授、曹倩、還有張四、汪仁。

    我觀察著唐唐，他盡管在看書，但火車停下，他就會看外面。終于，我明白他看外面站牌的原因了，他是在記路。

    這太可怕了，一個上幼兒園的孩子，坐著火車帶他穿越了一個省市，他卻默默的在記回家的路。

    “皇皇，你記得姥姥家嗎？”我試探著問。

    “記得啊！”

    “電話號碼呢？”

    “也記得啊！”

    “如果他們搬家了呢？”

    “姥姥不會搬家的，她一直住著老房子，就是為了能讓媽媽找回來。我走的時候，姥姥和我說，她會一輩子住在這里，讓我長大了回去看她。”

    “你答應了她了嗎？”

    “嗯！”

    我沒有揭穿唐唐記路的事情，這個孩子的一切，我都得學會默默接受。

    ……

    對于唐唐的能力，林涵只是驚訝了一小會兒就接受了。她說小孩子聰明是好事，還說她很小的時候就能記住爺爺博物館那些古董的名字和長相。

    “那現在呢？”

    “也記得啊！”

    看來有智商的人記憶和我們這些普通人完全是兩碼事。如果按照林涵說的，這么想來，就算我們阻止唐唐，他也會在長大之后，去找他姥姥的。
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