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    姜予安放棄開車的事情他是弄清楚的，不過這兩個小家伙沒直接叫個出租回來，反而去乘坐公共交通，倒是讓他意外。

    商言舟向商承解釋，先是乘坐了公交，后面才打車回來的。

    聞言，商承也了然地點了點頭，并給出自己的方案。

    “你現在還小，如果你能接受公交的出行方案，可以和李爺爺說。等你念了小學，再自己上下學。當舟舟，前提我也同你說好，一旦接受這個方案，你便不能再反悔，不能因為走路太累又改變主意要大人接送，明白嗎？”

    商承教育小孩并不溺愛，也希望尊重他的想法。

    不同意是出于他的安全考慮，那么小的東西，要是被拐走或者是走丟，都不知道能不能找回來。

    他不希望商家再出現第二個悲劇。

    但若是他堅持，提前獨·立自主也不是壞事。

    從前商家還沒有這般發達的時候，父母來不及管他，他同樣是自己上下學。

    那時條件更差。

    學校和家里隔著幾公里的路程，全靠一雙腳走回來再走回去，別說接送的車，連公交車都沒有。

    而那時商家窮得連一輛自行車都買不起，還是后來他念了中學，外公那邊送過來一輛自行車。

    現在回頭想想，他們的小孩已經幸福許多。

    挺好的。

    商承眸光溫和地看著小孩，溫熱的掌心落在他的腦袋上，“也不用急著回答我，你自己可以先考慮考慮。”

    姜予安在旁邊聽得壓迫感十足。

    她在心里暗自吐槽，哪有這樣詢問人家小朋友的。

    才多大啊，就讓他自己考慮，還不帶反悔的。

    這談話方式，分明是把人家小孩當做他同級別的同事了吧。

    她猶豫著要不要開口緩和一下氣氛，把小朋友從壓力中解救出來，就聽到商言舟語氣平靜地給出了答案。

    “可是爸爸，考慮事情也不能單單空想。如果您允許我自己上下學，我可不可以拿出一周來對比一下，再給出考慮后的結果呢？”

    話音落下，姜予安便默默閉上了嘴。

    她差點忘了，她家本來就老成的小朋友，可一般的小朋友是不一樣的。

    但思索了一下，還是忍不住道：“最近這段時間還是算了吧，小孩子實踐是好事，但我總覺得……今天的車禍可能有點問題。再確定不是人為因素，還是接送上下學吧，小舟舟還那么小，也不急著讓他獨·立。何況，我覺得他已經比大多數同齡人要懂事了。”

    甚至比很多成年人都要自律和自主了。
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