第(1/3)頁(yè)

    2005年11月。

    這時(shí)的堰城福利院還只是由幾棟多層小樓組成，占地規(guī)模、院內(nèi)環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有當(dāng)下優(yōu)越，但是那一道圍墻高大深厚，不顯馬虎，將院里院外隔絕成了兩個(gè)世界。

    由于福利院里有些人員，尤其是有些孩子們的情況比較特殊，較為敏感，為防范風(fēng)險(xiǎn)，一般情況下，院方會(huì)拒絕接受單人慰問(wèn)探訪。除非，來(lái)訪的個(gè)人能滿足院方近似于苛刻的探訪條件。比如，來(lái)訪者要有社工證，或者是資深志愿者等。

    這天，堰城福利院就來(lái)了這么一個(gè)能夠順利進(jìn)入院內(nèi)的探訪者，她叫李梅。她拎著一小袋各類證件，不但有專業(yè)的社工證，還有很多社區(qū)、街道，堰城各個(gè)縣區(qū)社會(huì)福利院頒發(fā)給她的各類志愿者證件，還有“優(yōu)秀志愿者”“最美義工”等各類榮譽(yù)證書(shū)。

    負(fù)責(zé)接待的桂瑛很熱情。不管是當(dāng)時(shí)，還是現(xiàn)在，擁有專業(yè)社工證的人員堪稱鳳毛麟角，同時(shí)院里因工作性質(zhì)特殊，一直以來(lái)都是人手緊張，工作強(qiáng)調(diào)很大。同時(shí)，福利院的人員，尤其是孩子們，被探望一次后，會(huì)感覺(jué)很溫暖，當(dāng)人走后，又特別失落，無(wú)形中增添了心理傷害。所以，李梅這種具備資深志愿者和專業(yè)社工雙重身份的個(gè)人來(lái)訪者，同那些以贈(zèng)送物資的方式偶爾匆匆進(jìn)行一次慰問(wèn)的集體探訪相較而言，要更受福利院歡迎。

    雖然知道眼前的李梅對(duì)福利院的環(huán)境應(yīng)該很熟悉，但按照慣例，桂瑛還是十分熱情的領(lǐng)著李梅在院子里先熟悉一下。

    他們首先去的是最里的1號(hào)樓，這棟樓外觀看上去和普通幼兒園沒(méi)有很大區(qū)別，就是安靜得可怕。

    “這里住的是院里情況最差的孩子們。”桂瑛站在一樓的防盜門(mén)前，一邊掏出鑰匙，一邊注意李梅，見(jiàn)她并沒(méi)有東張西望，或面色緊張，也就更加放心，一邊開(kāi)門(mén)一邊說(shuō)：“樓層都是根據(jù)年齡區(qū)分，越往上，孩子們的年齡越大。”

    李梅神色正常的微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，緊跟在桂瑛身后。

    “這一層有31個(gè)孩子，卻只有兩名工作人員。沒(méi)辦法，人手不夠，不是請(qǐng)不到人，而是請(qǐng)不到像您這樣專業(yè)的愛(ài)心人士。一般人，我們也不敢請(qǐng)。”桂瑛說(shuō)。

    李梅注意到，這二十多個(gè)孩子里面，沒(méi)有一個(gè)是建康的。有腦.癱患兒，翻著白眼流著口水躺在床上；有智力低下的孩子，不時(shí)發(fā)出一陣陣詭異的叫聲；有雙性的嬰兒，睜著眼睛一聲不吭地躺著；還有個(gè)孩子，沒(méi)有眼角.膜，什么都看不到，一直在眨眼間，嘴巴一張一合的。

    有幾個(gè)孩子看到桂瑛，一邊流著口水一邊口齒不清地說(shuō)：“阿姨，我想吃沙琪瑪……”

    桂瑛耐心的將這些孩子哄回去，回頭向李梅解釋：“之前有個(gè)大學(xué)的師生一行在這里集體探訪，送了很多零食，還有沙琪瑪，這幾個(gè)孩子老惦著沙琪瑪?shù)奈兜馈！?

    有一個(gè)智力正常但雙腿殘疾的男孩，看到李梅就顯得很開(kāi)心，拼命扶著窗臺(tái)想站起來(lái)給她看。

    “這是李阿姨，以后可能會(huì)來(lái)照顧你們。”桂瑛對(duì)那個(gè)孩子說(shuō)。

    孩子很失望，立即坐在床上一動(dòng)不動(dòng)，也不和李梅打招呼。
    第(1/3)頁(yè)