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    其實這種方法無論是軍事教員還是學院的教員他們都會，只不過學院通常的第一堂課都是那種例行公事的介紹課，他們懶得在這里面投入過多的感情。

    這種東西，感興趣的學員自己恐怕早都已經(jīng)查過了，而不感興趣的學員，就算你講的再怎么動聽都沒有絲毫的作用。

    作為天星學院的教員，一向強調以身作則，為人師表，所以無論教員們是否愿意，他們都會非常詳細講好第一堂課，而在情感投入方面，這一點就只得商榷了。

    好在這種東西，大家都是心照不宣，也沒有人會去刻意的追究。

    至于這些調來的軍事教員，他們都是執(zhí)行命令來的，軍人以服從命令為天職，自然是上面怎么要求他們怎樣做了。

    陸辰對這軍事理論課聽的津津有味，他是第一次接觸這種東西，自然感覺十分新鮮。

    孫妍也是十分的感興趣，千年前的人類正處于軍團作戰(zhàn)向單兵作戰(zhàn)過度，要不然也不會在失去人口優(yōu)勢之后難以抵擋喪尸。

    機械外骨骼裝甲和鐳射步槍的出現(xiàn)就是單兵作戰(zhàn)開始的標志，現(xiàn)在新人類通過機械外骨骼裝甲研究出的機甲技術更為嫻熟，單兵的作戰(zhàn)能力無疑被放大了數(shù)十倍。

    當然，這并不是說傳統(tǒng)的集團作戰(zhàn)并不可取。

    傳統(tǒng)的集團作戰(zhàn)，就像是一只握緊了手指的拳頭，團結的力量無疑是非常強大的。

    新型的單兵作戰(zhàn)，就好比強化每根手指的力量，企圖用一根手指就能傷害到拳頭做到對穿的效果。

    試想一下，如若這樣強大的五根手指攥在一起，所形成的團結力量，那肯定更加的強大，如果常規(guī)的集團軍與之對上，恐怕會被一擊即潰吧。

    這種先進的理念，讓孫妍越發(fā)堅定了學好機甲的決心，同時也讓陸辰意識到了學習設計機甲的必要性，他必須要將這種技術學會。

    授人以魚不如授人以漁呀。

    正所謂藝多不壓身，多會一些總是沒有壞處滴。
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