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    那么，江小紅很可能是表里不一、極為危險(xiǎn)的人物。

    五天前，安然還能和別人打架斗毆。才沒幾天，她就被困在某間教室，雙目流血。

    我撕下通報(bào)折疊好后，放進(jìn)衣服兜里，邁步走向教學(xué)樓。

    高中部在北邊，之前安然開家長(zhǎng)會(huì)我來過一次，多少是有些印象的。

    黃、黑兩種主色搭配的教學(xué)樓，有種說不上來的怪異。

    “高三年級(jí)在四樓，走樓梯速度慢但進(jìn)退方便。電梯倒是很快，可萬一被堵住，那真就萬劫不復(fù)了。”

    沒有絲毫猶豫，我選擇走樓梯上去。

    樓道里有很濃的年輕學(xué)生的味道，還混雜著不太好聞的臭氣。

    欄桿是用不銹鋼那樣的金屬打造的，摸上去光滑冰涼。

    我高中時(shí)，就很喜歡摟住這樣的金屬欄桿從上往下滑。

    第一層和第二層都很正常，沒有再遇到什么不好的東西。

    直到第三層，我看見樓道和走廊連接的地方有一尊黃銅香爐。

    可怕的回憶翻涌而出，這種樣式的香爐，我見過不止一次。

    連續(xù)在兩個(gè)地方看到它，我不得不懷疑香爐和紅光，還有陰影的關(guān)系到底是怎樣的。

    爐內(nèi)是金黃的小米，正中間插著五根香，“三長(zhǎng)兩短？晦氣。”

    兩根短香被三根長(zhǎng)香夾在一塊，香頭還殘留一點(diǎn)火星。

    第四層的裝修有點(diǎn)不一樣。設(shè)計(jì)師用大色塊鋪滿地面，色塊邊緣還有黑線描邊，這種設(shè)計(jì)簡(jiǎn)直奇怪到倒貼我都不會(huì)選。

    “高三一班……教室還挺大的，至少能放下五十個(gè)學(xué)生讀書。”

    “二班坐北朝南，黑板在南邊，設(shè)計(jì)師腦子真的正常嗎？”

    “三班倒是還不錯(cuò)，只是為什么每張桌子前面都有一尊人偶？”

    看到人偶的瞬間，我的心臟是停止跳動(dòng)的，連汗毛都根根豎立。

    “媽媽，今天我在學(xué)校學(xué)到很多知識(shí)喔！你要聽嗎？”

    樓道里有人在說話！

    我來不及多想，拉開四班的門就往里鉆。

    這間教室的格局和我夢(mèng)到的差不多，桌椅斷裂、到處臟兮兮，還有那只玩偶熊。

    唯一缺少的，便是安然。

    我躲在教室門口的桌子底下。這個(gè)位置不僅能聽到外面的談話，還可以暫時(shí)性躲避。

    “等咱們回家，你再講給我聽。”

    “好呀。”

    根據(jù)聲音判斷，那倆人離我不遠(yuǎn)，她們大致在一班門口。

    “媽媽。”

    “怎么啦？”

    二人的速度很快，才幾個(gè)字的工夫，就又往這邊更近了一步。

    “學(xué)校里的哥哥姐姐們都在睡覺覺嗎？”
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