第(2/3)頁

    不料月來再次返回，還帶了一男一女，說這是他的師弟和朋友，本體是馬和鹿，人形是幻化而來，都才御境，也不識字，想跟著來讀書識字。

    “我懷疑你是故意回去叫他們來的……你有何居心？”林月有些無語，本想拒絕，但想到自己身為讀書人，應(yīng)當(dāng)有教化之心。“來四碗”雖然有些不靠譜的樣子，也算有些緣分，只要自己不泄露讀書人核心的東西，就教讀書識字應(yīng)無大礙，也就答應(yīng)了。

    于是幾人在林中平整出一塊空地，砍來數(shù)木多做了幾張書桌，擺放齊整，儼然像一處露天學(xué)堂。

    林月化身教書先生，逐字逐句教他們念起書來。

    讓他沒有想到的，接下來幾日，又逐漸多了數(shù)人，是月來和他師弟、朋友的朋友……加上林小白、如雪二人，一共十來人了，其中還有不會幻化的，還不能口吐人言，不知道來作甚……

    他一開始既然答應(yīng)了月來，之后的人也不好拒絕，也就一并教了。

    看著眼前一個個正襟危坐的樣子，他有些想笑，這都干了些什么事情，在空桑長龍群山深處開辦起學(xué)堂，從古至今可能就自己一人。

    其中小白最是高興，從她開始認(rèn)字以來，都是一個人讀書識字，現(xiàn)在多了這么多人一起，真有人類書院的樣子。于是她帶頭稱林月為“林先生”，其他人也不抗拒，跟著稱“林先生”了。

    在這群山深處，書桌整齊擺放，十來人坐姿端正，其中還有一兩只不會幻化的高大獸類，時有讀書聲，也算一番奇景。

    ……

    一日引得三位師兄師姐前來，看到這番景象也是嘖嘖稱奇。

    大師兄陸子敬同一中年男子在不遠(yuǎn)處站定，那中年男子忍俊不禁，開口問道：

    “林月這番開辦學(xué)堂似的，你不反對？”

    陸子敬面帶笑意，反問道：

    “你不怕他把你弟子以讀書人的法子教化了？”

    “哈哈，怕甚，諒他也不會把讀書人的法決傳開。”中年男子爽朗一笑，繼續(xù)說道：“這番場景，當(dāng)真是前所未有啊，還是你鎮(zhèn)山書院的弟子，不知道鄭院長知道了，會作何反應(yīng)。”

    “恐怕先生他老人家也是不會想到如此，不過是林師弟所為，先生也不會反對吧。”
    第(2/3)頁