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    蘇漫錦不知道她已經被班主任老師給“惦記”上了。

    她拿出了一個剛才校門口買的筆記本，顧自著手整理小學的重點知識。

    反正老師已經知道了她的情況，看她沒認真聽課，估計也不會再說什么了。

    她得趁現在有空，給蘇小昇整理下考點，下次見面好給他稍微輔導下功課。

    她知道，他雖然上著學，但沒少被同學欺負，導致他都有些厭學了。

    小學階段的小孩子，欺負人可不全是靠拳頭，有的孩子聽村里人或者家里大人八卦，就能給同齡人帶上各種帽子，取難聽的綽號，甚至各種嘲笑。

    這種無知又放肆的嘲笑，對年少的蘇旭昇來說，最是傷人。比打他一頓還令他難過和無地自容。

    漸漸地，他學習的精神也慢慢變得不集中了，成績自然跟不上。

    老師的精力是有限的，目光常常更多地被尖子生或調皮搗蛋的學生吸引，像他這樣安靜得存在感極低的孩子，哪怕知道他學習落下了，又能真正分給他多少關注呢。

    她必須得幫他。自信心得建立起來，學習興趣得培養，要讓他被看到。

    蘇漫錦刷刷刷地寫著。

    下課鈴響。班主任老師收拾著教案，邊喊她：“蘇漫錦同學，你跟我到辦公室一下。”

    蘇漫錦乖乖跟上，想來是跟學校申請休學或跳級的事情有了眉目。

    “蘇漫錦同學，你的情況和跳級申請，我跟教導主任和校長都溝通過了。”

    “你已經掌握了小學階段的課業，按理說，讓你跳級是應該的。”

    “但是你年級還小，咱們整個鎮區六所小學都還沒出現過一年級上學期就跳級的。”

    “校長的意思是，等你一年級考完，再讓你升三年級，后續再根據情況調整。”

    “從現在到下學期期末考之前，這段時間你如果不想繼續在學校上課，老師可以同意你每周五下午只來半天時間，到時一般會對每周的功課做個總結，你也能了解下進度。其他時間你可以自己安排。但是期末考必須到位。”

    蘇漫錦清楚，這已經是學校和老師給的特例了。她笑吟吟地向班主任老師鞠躬表示感謝。

    老師都是喜歡聰明聽話又有禮貌的學生，笑著讓她坐下，隨即補充：“校長還說了，以后學校有組織活動，或者學區有組織活動需要各校安排人員參賽的，到時候會通知你，你可要積極參與，為咱們學校爭光啊！”

    蘇漫錦：......
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