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    家長們介紹完后。

    育嬰師和店員們紛紛鼓掌。

    接下來李梅把時間交給育嬰師們。

    高嵐負責6~1歲的小寶寶。

    她笑瞇瞇地對陪同的家長們說。

    “現在6個月到一歲的寶寶，他們其實已經學會了很多的生活技能，這個階段我們可以發掘他們更多的潛力。”

    “早教課程中，我們會教一些可以開發寶寶們左右腦的游戲。”

    “其實現在越早的開發，寶寶的大腦越好。”

    “右腦用來儲存先天的記憶，左腦則是后天記憶。”

    “左腦負責鍛煉邏輯和儲存記憶力，右腦開發天賦。”

    “左腦具有語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能。”

    “掌管語言文字、邏輯分析、推理判斷。強調細節。又稱“知性腦”。

    “比較偏向理性思考，能將復雜問題進行分析，化繁為簡。探究事情原因，線性思考，逐一解決。”

    “右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想象等功能。”

    “掌管想象直覺、韻律空間等感性思維。著重全貌，具空間感又稱“藝術腦”。

    “較偏向情緒性或直覺式思考。需要負擔較多的正反情緒感受與處理。處理事情思考，綜觀全面，立即解決。”

    “所以越早的開發寶寶們的大腦潛能，越好，當然這些都會在潛移默化中進行。”

    育嬰師在講解的時候，家長們聽得很認真。

    而人類幼崽們，已經打成了一片。

    小糖果小糯米無疑是最受歡迎的。

    只不過小寶依然牽著林可微的手。

    他想和姐姐一起去玩，但又怕。

    高嵐拍拍手，笑瞇瞇的對寶寶們說，“來，寶寶們…我們一起做游戲好不好？”

    說完她走到寶寶們的中間，拿出一個籃子里面裝著草莓。

    在空中展示。

    “現在我們開始教寶寶們認識這個草莓。”

    “首先不能只告訴他們這是草莓。”

    “要告訴他們這是紅色的，可以握在手里，香噴噴的。”

    “可以吃，味道甜甜的。”

    “這個水果呢叫做，草莓，可以說疊疊詞叫莓莓。”

    “給寶寶們介紹新事物的時候，一定要全方位的介紹，給他們多了解，增加他們的想象空間。”

    高嵐從籃子里拿出兩顆草莓，來到小糖果小糯米面前介紹。
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