第(3/3)頁(yè) “六個(gè)月前的寶寶,我們以感官訓(xùn)練為主,慢慢的教。” “家長(zhǎng)們已經(jīng)習(xí)慣了在咱們點(diǎn)聊天放松,看寶寶們和育嬰師互動(dòng)玩耍。” “他們可以在放松的時(shí)候陪伴寶寶們上課。” “這個(gè)階段的寶寶,刺激他們的腦部神經(jīng),可以提高寶寶的爬行能力,為將來(lái)開(kāi)發(fā)他們的雙商打下良好基礎(chǔ)。” “六個(gè)月到一歲的階段,以聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言能力培訓(xùn)為主。” “讓寶寶們學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō),與人交流的能力,還可以通過(guò)玩游戲鍛煉他們的語(yǔ)言、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。” “以此促進(jìn)寶寶全方面的知覺(jué)形成,逐步學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己的情緒。” “一歲到兩歲期間的寶寶已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)言和行動(dòng)能力。” “因此可以在早教課程中,增加有游戲的方式,加強(qiáng)他們的肢體協(xié)調(diào)能力,一步步教他們更多的知識(shí)。” “兩歲到三歲的寶寶已經(jīng)具備穩(wěn)定的語(yǔ)言行動(dòng)能力,開(kāi)始發(fā)掘他們的興趣愛(ài)好,并慢慢培養(yǎng)。” “注意他們的大腦開(kāi)發(fā),和運(yùn)動(dòng)能力的兼?zhèn)洌_(kāi)始培養(yǎng)他們獨(dú)立的人格,鍛煉他們的生活基本能力。” 在這方面,目前小糖果小糯米做得非常好! 才九個(gè)多月的他們,已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己走路。 他們本能的還有一股探索欲,對(duì)走路和周?chē)男迈r事物充滿好奇。 而且還會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞匯,會(huì)喊爸爸媽媽,會(huì)表達(dá)自己的情緒。 高嵐的目光落在旁邊互相搶玩具的龍鳳胎寶寶們身上,又笑瞇瞇的說(shuō)。 “現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展那么快,很多家長(zhǎng)對(duì)自己寶寶寵愛(ài)的同時(shí),同時(shí)對(duì)他們同樣有很多期待。” “我們的早教項(xiàng)目呢,差不多是在現(xiàn)有的運(yùn)營(yíng)模式上做部分的升級(jí)。” “安排更多的育嬰師陪他們玩,唱歌跳舞,在這個(gè)過(guò)程中慢慢的發(fā)掘他們的興趣愛(ài)好。” “當(dāng)然了,也不是每天都會(huì)刻意的灌輸某些知識(shí)給寶寶。” “主要還是陪他們玩,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做一些培養(yǎng),大多數(shù)的情況下還是在玩,家長(zhǎng)們不用擔(dān)心我們會(huì)扼殺寶寶們的天真。” 其實(shí)顧星辰知道。 現(xiàn)在六個(gè)月之前的寶寶,很少有家長(zhǎng)會(huì)特意安排給他們做早教的。 除非是家里很有錢(qián)那種,而且對(duì)寶寶抱走很大期望的家長(zhǎng),才會(huì)這么早把孩子送去參加早教。 六個(gè)月后的寶寶,有條件的家長(zhǎng)會(huì)給他們報(bào),道主要的目的是讓孩子和同齡的寶寶玩。 還有其他的情況,便是給寶寶成功斷奶后帶出來(lái)分散寶寶注意力的。 第(3/3)頁(yè)