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大家都成年人，尤其作為演員，蔣老師很容易就能想得開。這就好比兩個人一起競爭女一號的角色，有人比她先一步拿到劇本，但是她也是有機會能夠看到劇本的，那么剩下的就要看誰更契合角色。
當然是人總會有情緒的，尤其當先拿到劇本的那個人在你前面顯擺，你心里肯定會不舒服。
但當你再次拿劇本，細細品味，你依舊特別喜歡這個角色，特別想演這個女一號，那么你只能忍辱負重，繼續競爭。除非是你承認失敗，但又還想演，那么唯一的可能就是只能屈居女二號。
而對于劇本本身來說，獲得這么多優秀女演員的青睞，說明這是一個好劇本。只是在面臨這么多優秀女演員競爭，對女主角的人選難以取舍時，那么只能通過試戲的方式來判定。
但是試戲往往不是一蹴而就的，在這個過程中劇本在和這些女演員的磨合當中，同樣需要精細打磨。
俗話說：好飯不怕晚。這種情況下，劇本更加需要沉淀和打磨，或者在難以取舍的情況下，可以修改劇本，比如不一定非要是單女主，可以是雙女主。如果在試戲的過程中還有更多的優秀女演員加入到競爭的行列，都難以取舍的話，那么干脆就設定為多女主的群戲也未嘗不可。
在滿足了蔣老師生理和精神層面的需求，幫助她舒緩了情緒之后，第二天下午李唐如約來到了渣浪和網友互動解讀《開往》這部電影。
網友們都十分踴躍，五百人的直播間瞬間被擠爆，公司預先安排好的十幾位的托要不是提前進入了直播間，很可能會擠不進來。
雖說這年頭的網上直播還都是以文字的形式，但網友們的提問非常踴躍，除了電影，更多的是一些八卦問題，比如問李唐跟范彬彬是不是在一起？還有李彬彬的影迷問兩人還有沒有復合的可能云云。
這些問題當然是略過，李唐需要回答的是跟電影有關的問題。網絡上本就暢所欲言，同時還時不時冒出來一些帶節奏的言論：
“李唐和徐婧蕾演的真好！”
“哇，高媛媛好漂亮啊！”
“大忽悠范煒老師喜感十足！”
“揭秘柯蘭的背景……”
可能中國的觀眾從小學開始就長期經歷了閱讀理解的訓練，對于劇情的解讀都是一套一套的，各種分析人物。通過人物的特點都能找到身邊一個個活生生的例子。當然也有觀眾提到電影故事性不是太強的問題。
沒辦法，這就是藝術片的通病，總會有一種高高在上的優越感，縱然是自詡十分接地氣的張一百也不例外，這大概就是所謂的藝術片的觀影門檻吧。
不過這些問題很快就通過隱藏在網友中的托按照事先擬定好的劇本，將網友的注意力引導到演員的表演方面。
說老實話，觀眾看電影就是看熱鬧，尤其對演員的表演很膚淺，看到那種情緒爆發的戲，往往就是“哇，演技炸裂！”
于是乎李唐便開始給網友們普及表演的一些基本知識，比如他們所認為的那種“演技炸裂”的爆發式的哭戲那是表演系學生二年級就能掌握的表演技能。
在普及表演知識的同時，他還拿電影中一些表演細節進行比較，比如走路的姿態，表演中夾雜的一些小動作等這些容易被觀眾忽略的小細節，往往都是有的放矢。
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