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    許墨辰也清楚，教育的投入是必不可免的，而且是無形的。

    它不像其他的投入，可以有個(gè)大致明確的產(chǎn)出。

    農(nóng)耕時(shí)代，讀書人并不多的原因，就在于此。

    最終，許墨辰和眾人商定，選出了九萬多名的寒門子弟。

    科舉之后，他還要舉辦恩科，到時(shí)候也會(huì)有士族子弟加進(jìn)來。

    這么拼湊的話，基本的教師人數(shù)差不多夠了。

    “如今大乾國內(nèi)糧食等產(chǎn)量并不是絕對(duì)充足，且一口氣扭轉(zhuǎn)勞作和教育，”許墨辰說著自己的打算，“老百姓可接受度一定很小。

    所以朕以為，以縣城為主要單位，下到村鎮(zhèn)，一個(gè)地方有五六個(gè)教師，規(guī)模也就夠了。”

    至于大的縣城以及府州，那需要的人數(shù)更多。

    沈芷凝也同意：“臣妾查看了藍(lán)星華夏的資料，當(dāng)年掃盲運(yùn)動(dòng)，也是從局部一點(diǎn)點(diǎn)開始的。

    不能強(qiáng)制所有老百姓都參加，只能說以官府的名義動(dòng)員他們。”

    許墨辰也接觸過那個(gè)時(shí)代的歷史，確實(shí)阻力還是有的。

    有的村鎮(zhèn)，白天干農(nóng)活，到了晚上提著煤油燈去學(xué)習(xí)。

    由于沒有啟蒙的基礎(chǔ)，實(shí)際上一些大齡的孩子，其實(shí)是無法接受的。

    “大乾目前其他各行業(yè)并不興盛，”趙凌波也提議，“臣女認(rèn)為，陛下應(yīng)該逐步鼓勵(lì)百姓從事其他的行業(yè)。”

    這一點(diǎn)幾年前，是大家想都不敢想的，當(dāng)時(shí)剛剛統(tǒng)一，除了農(nóng)耕以及少量的手工業(yè)、商業(yè)外，基本一片蕭條。

    但現(xiàn)在，許墨辰是有資格展開多樣化的產(chǎn)業(yè)。

    尤其是有了電資源后，上升的彈性很大。

    不過這些也不能一蹴而就，許墨辰交代，掌握在自己手中的岐州、寧州、南部儋州、蘭州先行開始。

    部分富裕了，再帶動(dòng)大家富裕嘛。

    四月下旬，朝廷頒布了全國教師統(tǒng)招考試的結(jié)果。

    接近十萬的錄取數(shù)字，還是引起了嘩然。

    首先是朝臣，對(duì)于他們而言，想要查到考試結(jié)果難度不大。

    但他們看到許墨辰選拔出來的人的考卷，一個(gè)個(gè)都笑了。

    就這？這就是陛下要重用的教師？

    可以實(shí)話實(shí)說嗎，那就是全部都是廢材。

    讓他們?nèi)ジ闶裁唇逃虒?dǎo)別人，絕對(duì)誤人子弟。
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