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    一上來，蘇澈就宣布了自己對于制度的改革。

    首先就是宗室的供養問題。

    皇族之澤，七世而斬。

    當然。

    這并不針對所有人。

    老朱的那些兒子，被封分在各地的王爺們，只要不犯下錯誤，不被朝廷削去爵位，都能將自己的身份不斷傳承下去。

    這是主家嫡子的傳承。

    七世而斬的是分家庶子的惠澤。

    此外蘇澈還提出了一個獎懲制度，即便是身份尊貴的王爺，所行之事，也要受到一定的限制。

    有功者賞，有過者罰。

    而不是無法無天，橫行無忌，這樣肯定不行。

    王子犯法庶民同罪嘛！

    當然，同罪不同罰……

    這就是另外一個事情了！

    如真讓特權階級非要和平民完全一致，要求人人平等，那反而會出現更多的問題。

    這就是時代的局限性了。

    在這個時代，是不可能做到這點的。

    蘇澈對此非常清楚。

    除了宗室的供養被削減了之外。

    蘇澈還準備讓那些皇子發展各個領域。

    可以憑借他們的興趣，開設兵學院，醫學院，數學院，農學院，教書育人，教導這方面的人才！

    這政令宣布一出。

    大殿上下，所有大臣一個個面面相覷，氣氛變得格外詭異，誰也沒有主動開口，都沉默了下來。

    而那些勛貴武臣，則一個個面露驚喜。

    魏國公徐達此刻假裝驚訝的問道：“俺們這些粗人莽夫，也能成為兵學院的老師？”

    蘇澈笑了笑說：“當然可以！”

    蘇澈一開始的想法是讓燕王朱棣自己瞎弄著，此時的朱棣二十來歲，正是精力旺盛的時候，他飽讀兵書，又打了不少仗，有這個精力來辦軍事學院！

    如果朱棣弄得好了，再讓那些勛貴武將去幫他。

    不過蘇澈想了想，如果單單讓朱棣一人的話，實在是勢單力薄，不如一開始就將那些勛貴武將拉出來給他站臺。

    此外，其他幾個皇子的也都是如此，都先給予一定的支持才行。

    如果一點支持不給的話，想要在短時間內看到成效，那真是有點難。

    而蘇澈又想早點看到成效。

    所以不如一開始就將這一切提上日程！

    兵學院這東西其實非常好弄……

    因為武夫士兵之間，也是有教導學問的地方。

    明朝軍隊存在一種由督撫監辦、各級軍官組成會員的社團組織。

    其名為“武會”！

    這個組織一般由各邊督撫負責發起，守巡兵備道轉遞各衛所成立。

    關于師資力量，武會會邀請或退休養老或辭職歸家的武將和武舉中科考優秀、理論嫻熟、武藝熟練者擔任師范，從中再推舉某某為會長、某某為副會長。

    武會成員為中下級一線軍官，如指揮、千戶、百戶、鎮撫以及襲職軍舍和武舉武生等軍隊后備人員。

    每衛所的武會成員數量一般在二十人到五十人之間，每月聚會六次。

    每個月，初八、十八、二十八，三天為學習理論知識，教材為《武經七書》和《百將傳》。

    一般由師范準備課薄一冊作為教案，詳載每天從第幾章講到第幾章，各成員學習后各自要依次講讀自己對于當天所學兵法理論知識的理解，而不是盲目背誦。

    即：“不貴能口頌其言，惟在能心會其意。”

    每個月，二十、二十一、二十二，三天為武藝訓練，主要就是騎射這一傳統項目，校射優秀者賞給銀兩、銀牌等物。

    此外每到月終都要赴都察院考核，至季終查驗各武會人員進步程度，如果成績卓然，武會成員特行獎勵、會長副會長憑題升用、軍舍武生各加優待。

    當然，各地武會名稱也不盡相同，比如吳仁度巡撫山西時就將當地武會命名為“鷹揚會”。

    此外，到明末還出現了一種類似‘軍官練習生’的制度，這就是題外話了。

    即便是武人，也會重視知識的傳承，因為只有如此，才會越來越強盛。

    但這種存在于軍隊里的組織，和官方開辦兵學院，是完全不同的概念！
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