第(3/3)頁

    “師尊告訴我，為學(xué)者，當(dāng)剛正不阿，方能引導(dǎo)天地正氣，凝聚自身之劍。”

    老校長低下頭，“可弟子資質(zhì)愚昧，始終無法領(lǐng)悟劍中奧義。”

    “只能請高人布置，尋把絕世神兵凝聚校園才氣，用此取巧辦法。”

    雖說是取巧辦法，但說到才氣養(yǎng)劍之時，老校長還是忍不住心中得意。

    走不成劍尊之路，那就另辟蹊徑，說不定還能開出一條康莊大道，成為第2個劍尊。

    老校長作為學(xué)者，基本素質(zhì)就是學(xué)習(xí)和探究，當(dāng)然也少不了這心存幻想的毛病。

    當(dāng)然，夢想是追逐不可能的原動力。

    只是葉凡一句話，把老校長的幻想瞬間擊碎了。

    “你的路走歪了。”葉凡搖搖頭。

    “請師尊指教。”老校長如此說，心里還是有點不服氣的。

    葉凡看了他一眼，“你可知，劍為何有雙刃？”

    老校長目露茫然，但很快就若有所思。

    葉凡轉(zhuǎn)而說道：“你們那位副校長和光同城，倒是很適合作為劍鞘之用。”

    目光再次轉(zhuǎn)向墻上，“而你在此養(yǎng)劍，依賴旁物，就算養(yǎng)出一把天劍來，你也要受它桎梏，又有何用？”

    一股靈光竄上腦門，老校長豁然貫通。

    “我明白了，剛正不阿不代表眼里容不得沙子，持劍者，可驅(qū)邪可斬鬼，亦可入鞘。”

    驀然間，一股氣勢從老校長身上騰起，就是那臉上耷拉的皺紋，也在瞬間像是紋路般立體。

    “可。”葉凡含笑點頭。

    老校長眼中銳利一閃，但又很快收斂。

    老校長激動的渾身顫抖，雙膝跪地，又是砰砰砰幾個響頭。

    “多謝師尊大恩，多謝師尊大恩。”

    老校長已經(jīng)不知道說什么好。

    自己一個記名弟子，說難聽點兒就是個沒進(jìn)門的俗家。

    如今這等于是得到劍尊親自傳道，老校長激動的老淚縱橫。

    從小到大，風(fēng)風(fēng)雨雨大半輩子，都沒有這么感動過了。

    “師尊，這把絕世神兵，是考古系那幫老家伙，偶然間在一處古墓所得，我厚著臉皮討要過來，現(xiàn)在弟子用來孝敬師尊，還請師尊不要嫌棄。”


    第(3/3)頁