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    屈同文笑著問：“你的診斷沒什么問題，你現在打算怎么個治法？”

    “患者既然是真陰虧下、風陽擾上，那么自然應當滋陰熄風......”

    云珩把自己的方子說了一遍。

    屈同文聽罷，更是驚喜不已：“云珩啊，你的這個方子妙啊，這個方子并非治療子癇病的專方，而是溫病學派所創，你卻能拿這個方子治療子癇病，真的是讓我相當意外。”

    云珩愣了愣：“我其實沒多想，只是根據患者的癥狀，對癥用藥，覺得這個方子正合適。”

    “你這個沒多想卻正好符合中醫治病的精髓啊。”

    屈同文是欣喜不已：“中醫治病，其實沒那么多彎彎繞，辯證清楚，對癥用藥即可，很多人辯證清楚，卻也喜歡瞻前顧后，這才是醫家大忌。”

    云珩有些不好意思。

    他現在的水平一方面是從模擬空間學的，一方面是自己看的書多，在社區醫院這邊坐診的時候結合實際鍛煉出來的。

    模擬空間雖然能練習，也能糾錯，可模擬空間畢竟是死的，從模擬空間練習學習，和真正的跟著老師學習還是不一樣的。

    老師教徒弟，除了會教這個病案對不對，這個方子對不對之外，其實也會順便給學生說一些治療理念，思路等，傳授一些經驗。

    云珩之前沒老師教，自然也就沒人傳授他經驗，遇到難題怎么辦，怎么突破，這些都是云珩自己摸索出來的。

    也正是因為沒有人傳授經驗，云珩的這方面本是一張白紙，而云珩從模擬空間練習，自我摸索，也只是從最淺顯的方面去考慮。

    別人一拳打過來，我躲一下，找機會回一拳，別人一腳踹過來，我能躲就躲，躲不了就擋，最淺顯的思路，沒什么花里胡哨。

    而有時候正是這種最淺顯的思路，反而有一種返璞歸真的至理在里面。

    “你這個思路沒問題，方子也沒問題，放心大膽的去治。”

    屈同文叮囑了幾句，掛了電話，臉上的笑容那是擋也擋不住。

    “屈老，草率了吧？”

    張博文在邊上笑呵呵的打趣。

    “草率了，草率了。”

    屈同文笑了笑，很是有些興奮的道：“我是沒想到，萬萬沒想到，這個云珩比我想象的還要出色，赤子之心，一片白紙，自己涂鴉，卻暗含至理，返璞歸真，真是一塊璞玉啊。”

    張博文笑著道：“云珩（heng），這個珩本就說的是玉飾品，雜佩上部的橫玉，橫玉稀少，因而貴重，君子如珩，人家小伙子這個名字取的就很有意境。”

    ps：兩個場景穿插的寫法，看仔細，別說章節亂啊親。


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