第(1/3)頁 聽到教授竟然用一個“相似”,一旁的張敏神色就變得憤憤不平。 什么相似,只要看過兩份論文的絕對會認(rèn)為是抄襲。 無論是選題還是內(nèi)容,百分之七十的相似,抄襲都不足以形容,幾乎可以用復(fù)制來形容。 可教授卻僅僅一句“相似”就想要打發(fā)。 張敏心有不甘,但卻又敢輕易但在這老教授面前放肆。 反正,這里還有校長和其他校領(lǐng)導(dǎo),老教授就算有心想要偏袒,也要看有沒有那個能力。 對比張敏的憤憤不平,楊靜君就要緊張得多。 論文是怎么回事她比任何人都清楚。 真相如何到底也只有兩個當(dāng)事人清楚。 只是,有些事情無從解釋,所以慕念晚才一直沒有任何動靜吧。 想到這,楊靜君又鎮(zhèn)定下來。 沒錯,她沒有任何證據(jù)憑什么說沒才抄就沒抄了? 她的論文可是有不少證人看著自己查資料,手寫初稿,然后電子檔,一個字一個字敲出來的。 中間還找老師潤色過,找同學(xué)幫忙查過錯別字及標(biāo)點符號,到最后成型,投稿參賽,參與過的人太多。 而她的…… 一篇本沒打算投稿的垃圾,又拿什么來跟她爭? 楊靜君越想越得意,眼角余光撇了眼身邊神色淡淡的慕念晚,想炫耀卻很好的按捺住心底的那絲興奮,一臉謙遜的等著她回答教授的問題。 慕念晚進(jìn)來后連半個眼神都沒給身邊的人,教授這樣一問,這才看了身邊的人一眼。 這一眼,深邃暗沉,盡顯高深莫測。 “之前聽同學(xué)提起過。” “那楊同學(xué)的論文你看過了嗎?”這話是另外一位校領(lǐng)導(dǎo)詢問的。 老教授當(dāng)即就擰了下眉頭。 中文有多博大精深,老教授浸淫幾十年,自然知曉一個字的差別意思就能天差地別。 更何況剛才那問題明顯存在巨大歧義。 當(dāng)即就要說話,然而慕念晚更快。 第(1/3)頁