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    聽到教授竟然用一個“相似”，一旁的張敏神色就變得憤憤不平。

    什么相似，只要看過兩份論文的絕對會認(rèn)為是抄襲。

    無論是選題還是內(nèi)容，百分之七十的相似，抄襲都不足以形容，幾乎可以用復(fù)制來形容。

    可教授卻僅僅一句“相似”就想要打發(fā)。

    張敏心有不甘，但卻又敢輕易但在這老教授面前放肆。

    反正，這里還有校長和其他校領(lǐng)導(dǎo)，老教授就算有心想要偏袒，也要看有沒有那個能力。

    對比張敏的憤憤不平，楊靜君就要緊張得多。

    論文是怎么回事她比任何人都清楚。

    真相如何到底也只有兩個當(dāng)事人清楚。

    只是，有些事情無從解釋，所以慕念晚才一直沒有任何動靜吧。

    想到這，楊靜君又鎮(zhèn)定下來。

    沒錯，她沒有任何證據(jù)憑什么說沒才抄就沒抄了？

    她的論文可是有不少證人看著自己查資料，手寫初稿，然后電子檔，一個字一個字敲出來的。

    中間還找老師潤色過，找同學(xué)幫忙查過錯別字及標(biāo)點符號，到最后成型，投稿參賽，參與過的人太多。

    而她的……

    一篇本沒打算投稿的垃圾，又拿什么來跟她爭？

    楊靜君越想越得意，眼角余光撇了眼身邊神色淡淡的慕念晚，想炫耀卻很好的按捺住心底的那絲興奮，一臉謙遜的等著她回答教授的問題。

    慕念晚進(jìn)來后連半個眼神都沒給身邊的人，教授這樣一問，這才看了身邊的人一眼。

    這一眼，深邃暗沉，盡顯高深莫測。

    “之前聽同學(xué)提起過。”

    “那楊同學(xué)的論文你看過了嗎？”這話是另外一位校領(lǐng)導(dǎo)詢問的。

    老教授當(dāng)即就擰了下眉頭。

    中文有多博大精深，老教授浸淫幾十年，自然知曉一個字的差別意思就能天差地別。

    更何況剛才那問題明顯存在巨大歧義。

    當(dāng)即就要說話，然而慕念晚更快。
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