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    由于臂展過長，他必須特別注意護(hù)球，重心壓得極低。

    后撤步跳投。

    湯米奇不打算糾纏，對他來說，過多的花哨操作是一種負(fù)累。

    周然利用出色的反應(yīng)，及時(shí)跳起干擾，封到了湯米奇的臉上。

    如果這都能進(jìn)，他認(rèn)。

    鐺！

    籃球彈出，馮康健繼續(xù)守護(hù)籃板球，沒有讓周然這次成功的防守被浪費(fèi)掉。

    馮康健沒有把球給廖羽豐，而是給了衛(wèi)肖。

    衛(wèi)肖已經(jīng)感覺到自己正在越發(fā)被隊(duì)友信任，他也有著強(qiáng)大的信心完成任務(wù)。

    任振南不敢再放衛(wèi)肖，他上前步步緊逼，只要衛(wèi)肖出手，他就會隨手一個(gè)蓋帽。身高就是他對付衛(wèi)肖的絕對優(yōu)勢。

    就算給衛(wèi)肖機(jī)會投，衛(wèi)肖也不會再出手了，現(xiàn)在還不到必須要進(jìn)三分的時(shí)候。利用不斷熟悉的粘性控球，他護(hù)球的同時(shí)，時(shí)不時(shí)觀察著隊(duì)友的跑位，并且分析哪個(gè)點(diǎn)更容易出機(jī)會。

    雖然不能時(shí)刻都抬頭看，但這已經(jīng)是一種重大的進(jìn)步。

    “給球！”

    周然要球的欲望特別強(qiáng)烈，他沒能擺脫湯米奇，但已經(jīng)要好了位置。

    衛(wèi)肖先往廖羽豐的方向假傳，再傳出一個(gè)擊地球。

    說實(shí)話這球他傳得有點(diǎn)虛，畢竟傳球能力剛剛才到達(dá)65。

    好在籃球順利去到了周然手上，接下來大家都很自覺，湯米奇剛才單打周然不成，現(xiàn)在要換成周然單打了。

    持球轉(zhuǎn)身！

    沒有半點(diǎn)廢話，周然接球后可能還不到一秒，就發(fā)起了進(jìn)攻。

    湯米奇全速跟上，不斷施加對抗，迫使周然難以二次加速。

    但周然先減速，利用節(jié)奏的變化還是找到了些許空間。

    再次加速！

    湯米奇不得不被動地跟上，周然掌控著主動，突然一個(gè)撤步，順勢就是干拔出手。

    如果僅僅依靠反應(yīng)去防，湯米奇自認(rèn)是防不下來的。所以他提早預(yù)判到了周然有可能會急停擺脫。

    雖然還是慢了半步，但利用不合理的臂展，湯米奇還是觸碰到了籃球。觀眾或許看不太清，但場上的球員都會看得很清楚。

    因?yàn)闇灼媾龅搅饲颍@球撞在籃筐前沿，偏得離譜。

    有著杜嵐扎實(shí)的卡位，鋒線兩人同時(shí)爭搶籃板，仁愛保護(hù)下籃板球，然后就又輪到湯米奇來進(jìn)攻。

    最強(qiáng)分衛(wèi)的對決，儼然已經(jīng)拉開了帷幕。

    湯米奇選擇在側(cè)翼接球，這次他先用三威脅做動作，不過打得感覺還是很隨意，做了極其逼真的突破動作后，直接干拔出手。

    周然只感覺自己受到了輕視，利用彈跳力爆起，他確實(shí)差點(diǎn)被湯米奇的假動作騙到，但這次干擾也只是差一點(diǎn)就碰到了籃球，幾乎就貼著湯米奇的圓柱體，可能只要再往前幾厘米，就會被吹犯規(guī)。

    還是不進(jìn)！

    這令到仁愛學(xué)院的替補(bǔ)席和看臺上人數(shù)并不多的助威團(tuán)感到一陣失落和不安。

    比賽打了超過5分鐘，他們的球隊(duì)只得到了4分。

    湯米奇果斷開始自己進(jìn)攻，但卻被單防得兩球不進(jìn)。

    如果連華南第一分衛(wèi)都被防死，那他們豈不是沒有任何希望了。

    好在湯米奇的防守也是密不透風(fēng)。接下來的幾個(gè)回合，主要都是湯米奇和周然在攻，廖羽豐也不管丁奕可的安排了，大方讓出球權(quán)給周然挑戰(zhàn)湯米奇。

    兩個(gè)得分后衛(wèi)也不再拘泥于單打，還用過無球進(jìn)行嘗試。

    但誰也沒辦法攻破誰的防守，兩個(gè)人都一分未得。

    打到上半場比賽過半，比分來到16比8，孫鶴才終于喊了第一次暫停。

    周然和湯米奇的第一回合交鋒打了個(gè)平手，廖羽豐得到了4分，董天的防守只能說差強(qiáng)人意。

    再這么耗下去，比分遲早會上雙位數(shù)，仁愛學(xué)院也是時(shí)候拿出真正的團(tuán)隊(duì)防守，讓星辰大學(xué)體會一下一分難求的感覺了。


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