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    嘭！

    房門被緊緊關上。

    陳平緊張望著眼前的兩位長者，還未弄清楚他們想干什么。

    王縣令就熱情地招呼他坐下，鄭重地介紹了自己的身份。

    陳平惶恐，還來不及躬身作揖，就被王縣令拉住了手，并表示要請陳平幫他一個小忙。

    臨危受命，陳平不知所措地看向葉老，希望老師能給他些建議。

    葉老注意到陳平的目光，直接撇過頭，“看我作甚，自己想！”。

    沒辦法陳平只能硬著頭皮，望著激動的王縣令，忐忑的問道“您想要我做什么？”

    奉獻肉體是萬萬不可能的，那是人神共憤的虐童行為。

    吾寧死，也要保住兩世清白！

    “這上面的統計方法可是你自己想的？”

    王縣令拿著那份文章問道。

    陳平順著王縣令手指的地方看去，那上面正是學課最后那道統計題，為了讓數據看的更加方便，他將盈虧分開并做成了表格。

    不過是個統計表格，為何如此激動。

    陳平點點頭，“嗯，是我自己想的。”

    “你能做出更詳細的圖表嗎？”王縣令急切的追問道。

    “您想要什么樣的圖表？”

    “自然是越詳細越好。”

    原來就這？

    只是做表格是吧，嚇我一跳，還以為那啥不保呢。

    陳平孩童心思再起，故意面露難色，“那表格越詳細，技巧方面就非常難噢。”

    誰叫你們剛剛嚇寶寶的。

    王縣令生怕陳平打退堂鼓，“華庭書院學子有官員擔保可以參加童子舉，只要你做出表格，本縣....本縣可做你童子舉的擔保人。”

    童子舉類似于前世的清華、北大少年班。

    陳平咧嘴笑道，“您是懂技巧的。那小子便試試吧。”

    王縣令見陳平應下了，難掩心中激動，多年夙愿的實現仿佛又進了一步。

    生怕陳平沒把這當回事，王縣令更是直接將圖表的重要性明確的告知，因批下來的銀錢并不算多，經葉老計算現有的錢款，只能勉強將路修好，絕對不允許出現一絲差錯。

    也正因如此，如果統計圖表能夠讓人一目了然，能大大防范有人從中牟利的可能，減少不必要的虧空。

    所以一張事無巨細的計劃表格，至關重要。
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