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這些研究者拿到文字樣本后還需要去對比，去分析，去求證，而不是看一眼就能隨便讀出來。
“茲、令、骨、”
什么意思？
這是西瓜頭從智慧教中找人破譯出來的單子，把頭在幾天前也拜托了高手破譯。
現在只要等把頭這邊兒結果出來，看兩邊兒能不能對上。
如果把頭找的人破解出來也有茲、令、骨三個字，那說明是正確的，這叫交叉印證。
后半夜一點多，我們摸黑開船，三登霧島。
出發前把頭讓帶兩套潛水衣，我們有一段時間沒用潛水衣了，還是之前讓宋醫生老公從海世界搞出來的。
島上的霧給我們帶來了麻煩，但同樣，也給我們增加了隱蔽性。
后半夜萬一有船路過小島周圍水域，只要不是拿著望遠鏡看，大概率看不到霧中若隱若現的手電光。
....
“魚哥，盡量不要晃，一定要把架子端平。”我提醒說。
小萱頭戴耳機，背包前背，眼睛始終盯著主機指示燈。
這讓不知道的人看到了，可能還以為我們拿著什么東西在掃雷。
“停！”
“有反應！這里！”小萱突然喊道。
“魚哥！停！”
“燈變了沒？”我緊張問。
“變了！紅燈！”
抬著架子先向前走了十步，又向后退了五步，我問小萱哪里聲音最響？
“就是這里！”
小萱十分確認，指著我前方一米多遠的空地說。
立即開挖。
豆芽仔速度很快，大量黃土夾雜小顆粒碎石被了翻上來。
也就十多分鐘，豆芽仔突然大喊：“有東西！”
他揮鏟頻率又加快了。
只聽“鐺”的一聲！
這是鏟子碰到了金屬物件。
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