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    喚醒儀式落下了帷幕。

    呂永昌也回到了【地球號】上——為了安全起見，也為了保證實驗的精準度，大部分實驗室依然被安置在【地球號】之上。

    他坐在辦公室的舷窗邊，扭頭看向窗外。

    一艘艘家園艦依次停靠在開普勒452b的同步軌道之上，小型穿梭機和太空電梯全功率運行，將一批批從冬眠狀態蘇醒的人員送往地面。

    零有條不紊地規劃著一切。

    按照社會學分院提供的蘇醒方案，冬眠人員的喚醒程序仍然按照慣例，根據貢獻值高低決定蘇醒順序。

    考慮到大部分冬眠人員沉睡時間都超過了數百年，更有甚者沉睡了千年之久。

    他們掌握的知識體系與當前的人類文明存在著極大的隔閡，部分冬眠人員的知識體系甚至停留在二級乃至一級文明的時代，這是難以避免的。

    為此，社會學分院聯合議會，在開普勒452b上開展了全民基礎教育行動——每一位冬眠人員在蘇醒以后，首先要做的，就是接受為期一年至十年不等的基礎教育。

    和社會公養制度的教育方式相同，無論是內容還是時間都根據每個人的選擇因材施教。

    這似乎成了文明發展的必然。

    不是所有人都是呂永昌，對于如今人類文明那龐大、復雜的科技體系來說，幾乎沒有人可以全方位的掌握它。

    99.99%的人，對于這些新奇的高科技玩意兒，大多是知其然而不知其所以然。

    但只要有0.01%的人能夠從其中脫穎而出，就已經足夠了。

    當公養體系開始全面運轉，人口數量急劇膨脹之下，就算出現天才的概率只有0.0001%，那也會是一個不容小覷的數量。

    在零的幫助下，這一切都顯得井然有序，就連提供數十億人生活所需的龐大資源，也沒有出現任何問題。

    雖然大部分基礎工作由大量弱人工智能壹分流完成，但額外的匯總和處理任務，依然占據了不少零的算力。

    換作平時，這點算力對零來說算不得什么。

    但現在正處于人類文明的高速擴張階段，別說科學院了，就是議會，都恨不得將零一份算力掰成兩份使用！

    數不清的星際探測器正如同蝗蟲一般不斷向外擴張，探索著開普勒452恒星系周圍一個又一個的恒星系。

    如今，人類文明探明的范圍，亦或者說文明的疆域，已經達到了方圓24光年。

    大量的開采任務和建造任務，早已排滿了接下來數百年的建造時間表。

    想要緩解這種尷尬的局面，只有兩個方案。

    其一。
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