第(2/3)頁 “……焯。” “社會化訓練課程到底是誰編寫的……怎么凈教一些糊弄人的玩意兒呢!” …… 科學院,社會學分部。 呂永昌神色古怪地看著面前的社會學分部負責人。 “你確定這是自然人對公養人的態度?” “情況屬實?” 負責人看著全息投影中的報告,嘴角微微抽搐了兩下:“屬實。” “教授,我們……可能要改一下社會化訓練的教材了。” “我們恐怕忽略了一個很重要的問題……” 呂永昌此時也意識到負責人話語中的意思。 他點頭接話道:“按照各方面匯報的情況來看,應該是資源問題。” “比鄰星b的資源太過匱乏,同時,短時間內大量公養人的出現搶奪了大量社會資源,最終才導致情況持續惡化。” “說到底。”呂永昌搖了搖頭,“任峰他們還是太急躁了。” “和比鄰星b相比,我們恰恰相反。” “進入三級文明后,目前的人聯并不缺資源,相反,我們很缺人。” “限制社會公養體系推進的,并不是資源分配問題。” “而是傳統生育觀念問題。” 說著,呂永昌長長地舒了口氣:“如果是這樣,那社會公養體系的推進阻力會減輕許多。” “只要給足夠長的適應時間,再配合教育以及宣傳,人聯就能完成平穩過渡。” 社會學分部的負責人附和著點頭說道:“不錯。” “但原先制定的計劃不能改變。” “在完成曙光星環境改造,人類走出封閉式城市前,全面限制公養人的誕生數量。” “否則,資源有限的封閉式城市,也會步比鄰星b的老路。” …… 了卻一樁心事的呂永昌回到了自己的辦公室。 看著面前進行到一半的光衛一設計圖,呂永昌微微皺起了眉頭。 總覺得,若是單純地把這顆衛星改造成戰爭要塞,太過浪費了些。 而且,目前的人類,還沒有與之相匹配的武器。 即便是人類目前攻擊力最強的武器,電漿加農炮,也不需要一顆衛星來作為地基。 呂永昌記憶中浮現出一個熒綠色背景的畫面。 或許……他應該更改一下這顆衛星的戰略定位? 第(2/3)頁