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    “麻煩把歌詞放在大屏幕上。”

    秦旭見這么多人想聽，頓時松了口氣。

    倒不是他想出風頭。

    而是因為，這首歌真的太厲害，厲害得他都產(chǎn)生執(zhí)念。

    待全部歌詞都放在大屏幕上后。

    觀眾再次發(fā)出一陣低呼。

    因為。

    他們又發(fā)現(xiàn)。

    拋開伴奏，這特么就是一篇古風古韻的古詞！

    “我為大家逐句分析，不過也只是粗淺的分析，具體的還需要我深入研究以后再說。”

    “首先這首詞的押韻就不用我說了，大家都能聽到。”

    他這句話說得很謙虛，也把這首歌的逼格再次拉伸。

    研究，這次一般是用在文學作品。

    而深入研究，大多是在對古文的方式。

    秦旭說完，頓了頓繼續(xù)道：“關外野店道瘦馬未得好歇，這是歌詞的第一段，想必大家都能感受到這段的畫面感。”

    “寒夜凄涼，風雪更添涼意，詞人可憐屋外瘦馬未得好歇。”

    “個人覺得，妙處在最后一句，表面上是說惡劣天氣馬不得好歇，實際上是借景抒情借物喻人，這是非常高明的寫法。”

    第一段分析完。

    觀眾席又是一陣驚嘆。

    不過，這一段大部分人都能聽懂，只是不知其中深意。

    更是無法理解其中精妙的借物喻人。

    “第二段，悵然入夢，到舊楹聯(lián)紅褪墨殘誰來揭，這段就是這首歌詞最厲害的一點，不對，不能說歌詞，應該就是古詞！”

    說到這里，秦旭有些激動。

    “想必大家都知道，古人寫詞的典型，就是上闋寫景，下闋抒情，而這段正是用的這種模式！”

    “悵然入睡，夢幾月，醒幾年，這里的量詞用月和年說明詞人這個狀態(tài)已經(jīng)很久，讓人頓感惆悵。”

    “而鷓鴣清怨，這里的鷓鴣，大家在很多古詩詞里都見過吧，因為鷓鴣是古人最喜歡用的意像，鷓鴣叫聲嘶啞，聽起來就像在說，行不的也哥哥。”

    “這聲音極容易引起游子滿腔的離愁別緒，所以鷓鴣在古人眼中，也成了一種哀怨的象征，而這里用到鷓鴣，可以見得聽雨文化底蘊之深厚！”

    有了秦旭的解釋，眾人這才反應過來。

    原來，這首歌的詞，是這么牛逼！

    才子！

    這個聽雨就是才子！

    能把歌詞寫成一首古詞，這得有多牛逼的文化底蘊啊！

    要知道，現(xiàn)在市場大多都是口水歌，那種無病呻吟的歌。

    而聽雨卻連續(xù)出了這么多首高質量作品。

    現(xiàn)在甚至連古詞都寫出來了。

    一時間，所有人無不頭皮發(fā)麻。

    “至于最后副歌，我尋你千百度，到可你從不在燈火闌珊處，直接點題！”
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