第(1/3)頁(yè)

    全場(chǎng)又是一片死寂，任誰(shuí)也不會(huì)想到，最后的結(jié)果，竟然會(huì)是這樣的。

    羅修的目光掃過(guò)在場(chǎng)的每一個(gè)人，然后冷哼一聲，邁步離去。

    人群自動(dòng)讓開(kāi)一條通道，沒(méi)誰(shuí)敢在這個(gè)時(shí)候擋在羅修前面的路上。

    “這個(gè)初級(jí)班的羅修，簡(jiǎn)直就是一個(gè)怪胎！”

    “聽(tīng)說(shuō)有的人練武天分開(kāi)的比較晚一些，但卻厚積薄，實(shí)力提升迅！”

    “他剛才目光掃過(guò)所有人，顯然是帶著警告的意思，哥幾個(gè)以后小心點(diǎn)吧，千萬(wàn)別得罪這小子。”

    “趙亮算是徹底完了，這次完全是自己送上門去被羅修拿來(lái)立威了。”

    許多人議論紛紛，但卻不得不承認(rèn)羅修表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)力，因?yàn)樵谖涞钪校瑥?qiáng)大的實(shí)力才是立足的根本，才能得到別人的敬畏和尊重。

    從黑石區(qū)域離開(kāi)，羅修并沒(méi)有回到自己的居所，而是進(jìn)入一片竹林。

    竹林中有幾片靠闊的空地，每一片空地都打入了木樁，又高又矮，又長(zhǎng)又短，且每一根木樁之間的距離都不盡相同，交錯(cuò)復(fù)雜。

    武殿中的學(xué)生修習(xí)身法，也多是選擇此處。

    羅修騰身躍起，落在一根木樁上，可以看到每一根木樁上都帶著歲月的痕跡，每一年武殿都會(huì)招收新的學(xué)生，一批批向往武道的少年不畏艱難，在這里苦修武學(xué)。

    吃得苦中苦，方為人上人，在羅修很小的時(shí)候，父親便告訴過(guò)他這個(gè)道理，在剛?cè)胛涞畹哪且荒辏谡n老師上的第一堂課，也告訴了所有人這個(gè)道理。

    二品身法《寸步》的經(jīng)脈運(yùn)行路線在腦海中浮現(xiàn)，以生命脈絡(luò)圖推演改良的同時(shí)，羅修的身形也在木樁上瞬間動(dòng)了起來(lái)。

    “啪！”

    足尖輕點(diǎn)，他的身形拔高，從矮的木樁落在高的木樁上，他的身形一開(kāi)始比較慢，需要熟悉身法的節(jié)奏，但是到了后面，便越來(lái)越快。

    “撲通！”

    突然，他有一步邁錯(cuò)，因?yàn)槊恳桓緲吨g的距離都是不同的，度慢的時(shí)候還可精妙把握，但度一旦快了起來(lái)，就容易出錯(cuò)。

    從木樁上掉了下來(lái)，羅修便直接再次躍起，重新演練身法。

    不知不覺(jué)，時(shí)間就這么過(guò)去，他沉浸在練習(xí)身法的境地當(dāng)中，如癡如醉，幾近于忘我。

    除卻內(nèi)功之外，武技身法都有四個(gè)層次，分別是入門，小成，大成，圓滿。

    即便是二品武學(xué)，若能修煉到小成境界，也可媲美三品武學(xué)入門，大成境則可媲美小成，圓滿境界，更可媲美三品武學(xué)大成！

    所以說(shuō)除非是同等的層次境界，武學(xué)越高等，威力才會(huì)越強(qiáng)，但若能將低等武學(xué)修煉到高等境界，也能以弱勝?gòu)?qiáng)，并非難事。

    龍虎拳便是被羅修憑借生死珠賦予的強(qiáng)領(lǐng)悟，練至大成境界，而那趙亮修煉了兩門三品武技，掌握卻連入門的程度都不到，自然不可能是他的對(duì)手。

    接下來(lái)的半個(gè)月時(shí)間，羅修都沉浸在苦修當(dāng)中，白天練習(xí)武技和身法，晚上則在房中修煉內(nèi)功，提升修為。

    這段期間，每一個(gè)將要參加年度考核的學(xué)生都在為了自己將來(lái)的前程拼盡全力。

    “張海這段時(shí)間沒(méi)有任何的動(dòng)靜，聽(tīng)其他人說(shuō)，好像是前不久重金購(gòu)買了一顆養(yǎng)氣丹，打算突破到煉體八重。”
    第(1/3)頁(yè)