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    就連許杰身邊的孫啟海，也沒想到許杰會語出驚人。

    他想著，全場也就許老師敢這么跟校長說話了。

    都重視，就等于都不重視？

    真是有意思的說法。

    周文光聽到許杰的話，也是一愣。

    “小許老師，具體說說你的想法。”

    許杰微微一笑，認真地回答道：

    “我的意思不是讓大家不重視這次的四校聯考。”

    “而是說希望我們振中的各個班級，不要因為四校聯考的事情而本末倒置?！?

    “我們的最終考驗，是明年的高考?！?

    “10月份的四校聯考，則是通向最終考驗的其中一個關卡?！?

    “在小關卡上，我們不宜投入過多的精力，打亂我們原本的教學計劃和學生們的學習習慣?！?

    “我的想法就是，這次的四校聯考，給到學生們一定的壓力就行，但不能營造出一模二模那種緊張的氣氛來?！?

    會議室里的其他班主任聽了許杰的話，心思不一。

    有的人認可，有的人不敢茍同。

    每個班主任的教學理念都不一樣，哪怕如今的許杰名聲在外，也不可能所有人都跟他是一個想法。

    周文光聞言，略作思索，微微點頭。

    “小許老師的說法，倒是也有一定的道理。”

    “怎么平衡教學進度和考試壓力，這本就是我們應該做的事情?！?

    “大家還是按照自己班上的實際情況來隨機應變?！?

    “那么，小許老師，對于這次的四校聯考，你們9班有什么目標？”

    “你給大家打個樣?！?

    老丈人并沒有打算就這么放過許杰。

    他之所以第一個就讓許杰來回答，不僅僅是因為他早就發現了許杰在摸魚，還因為想要讓他起個表率的作用。

    許杰也能猜到老丈人的心思，笑著回道：

    “既然校長都這么說了，那我們9班就立個小目標?！?

    “爭取包攬文科班前三名，同時全班的平均成績也進入四校文科班的前三吧?！?

    他雖然對大家說，要以平常心來看待這次的四校聯考。

    但既然涉及到四所高中的所有高三年級，其他人又怎么可能完全以平常心去對待？

    況且最終的成績，還會影響到各個學校能夠從教育主管部門拿到多少經費、占據多少資源的問題。
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