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    十分鐘后，許杰走回講臺，雙手向下壓了壓。

    下面同學們的討論聲漸漸停息之后，許杰這才微笑著開口。

    “大家討論得都很激烈。”

    “現在，讓我們來聽一聽部分同學的觀點。”

    “張海俊，你先來。”

    張海俊，是9班的語文課代表，天賦也是偏文科。

    在日常的語文作文里，時常會給出犀利的觀點。

    單論寫作文的水準，他跟王思遠算是9班上最為出色的兩個。

    當然了，李虎寫小說那是不算在內的。

    畢竟小說跟學校里的作文是兩碼事。

    張海俊聽到許老師的點名，自信地站起身來，從容地說道：

    “對于這個問題，我想從一個大家耳熟能詳的東西說起。”

    “那就是好萊塢電影。”

    “在漂亮國的超級英雄電影里，我們總是看到以漂亮國帶領人類抵御災難、最終拯救世界為主要情節，來彰顯漂亮國的英雄氣概。”

    “與此同時，將世界上的其他國家、民族設置為反派角色，以此來抹黑和丑化。”

    “比如大鵝，在許多好萊塢電影中就一直是反派。”

    “這是什么？”

    “這就是意識形態的宣傳。”

    “可以這么說，只要好萊塢電影傳播到的地方，就一定會有人受到電影內容的影響，從而在不知不覺當中認同了漂亮國那一套所謂的‘自由民主’。”

    “這就是價值觀的輸出。”

    “當然了，好萊塢電影，只不過是漂亮國價值觀輸出的一部分。”

    “除此之外，他們在政治、經濟、軍事、文化等多個領域，都始終貫穿著他們自己的那一套價值體系。”

    “即他們擁有霸權、領導世界是應該的，世界上如果有其他國家做同樣的事情，那就是骯臟的、該死的。”

    “這種極致的雙標，體現在漂亮國價值觀輸出的方方面面。”

    “輿論戰，本質上就是認知戰。”

    “漂亮國因為很早就搶占了道義的制高點，掌控了全球的話語權。”

    “所以我們才會看到，不管他們怎么抹黑、造謠龍國，都會有一群小丑出來站臺。”
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