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    很多同學(xué)現(xiàn)在說(shuō)不定連化學(xué)元素周期表都忘得七七八八了。

    所謂拳不離手、曲不離口。

    同學(xué)們也都知道，世鳴語(yǔ)只有去了理科班，才能發(fā)揮出他的專長(zhǎng)來(lái)。

    就在同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，許杰忙完手頭的事情，來(lái)到了教室里。

    “收拾好了沒(méi)？”

    “收拾好了，就跟我走吧。”

    許杰走到世鳴語(yǔ)的身邊，笑著說(shuō)道。

    “許老師，能不能不讓世鳴語(yǔ)走啊？”

    “是啊，許老師，讓他上完這學(xué)期再轉(zhuǎn)吧？”

    “反正這學(xué)期都過(guò)半了。”

    ……

    見(jiàn)到敬愛(ài)的許老師前來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌地請(qǐng)求道。

    “不行，這件事沒(méi)得商量。”

    果然如世鳴語(yǔ)所說(shuō)，許老師在這件事情上，非常的認(rèn)真。

    同學(xué)們哪里知道，他們的許老師早在前段時(shí)間就做過(guò)心理建設(shè)了。

    許杰帶著收拾好的世鳴語(yǔ)，出了教室，走向2班。

    “到了2班，跟同學(xué)們好好相處。”

    “有你弟弟在，你也不至于太孤單。”

    “反正都在一棟樓里，平時(shí)課間、午休的時(shí)候，想回來(lái)就回來(lái)。”

    “我跟劉老師打過(guò)招呼了，晚自習(xí)不考試、不講試卷的時(shí)候，你還可以回來(lái)上晚自習(xí)。”

    許杰不舍歸不舍，但有些決斷必須他來(lái)做。

    跟世鳴語(yǔ)的未來(lái)相比，眼前的這些短暫分離，根本算不了什么。

    世鳴語(yǔ)的心情有些低落，埋頭跟在許老師的身邊，也不吭聲。

    等到了2班的門口，許杰笑著跟等在這兒的劉春暉打招呼。

    “劉老師，世鳴語(yǔ)同學(xué)就交給你了。”

    劉春暉笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“放心吧，許老師，像世鳴語(yǔ)這樣的學(xué)生，我們一定會(huì)好好栽培的。”

    劉春暉，本身就是化學(xué)老師。

    當(dāng)初世鳴語(yǔ)搶走的化學(xué)競(jìng)賽參賽名額，就是他2班的。

    這兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，世鳴語(yǔ)卻又轉(zhuǎn)科到了他的班上。

    劉春暉的心里，也覺(jué)得挺有意思。

    高二年級(jí)的大多數(shù)老師都知道，他劉春暉跟年級(jí)主任秦世雄不太對(duì)付。

    眼前的許老師，明顯跟秦主任走得更近。

    卻在幫自己的愛(ài)徒轉(zhuǎn)科的時(shí)候，主動(dòng)地在三個(gè)實(shí)驗(yàn)班里選擇了2班。

    這樣的舉動(dòng)，無(wú)疑讓劉春暉的心中略感詫異。

    然而許杰之所以這么做，是有著他自己的考慮的。

    一來(lái)，世鳴語(yǔ)的弟弟世鳴云在2班。
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