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    每年高考的時候。

    當語文科目考完，各地高考試卷的作文題目總會成為各大網絡平臺熱搜前幾名的存在。

    人們總是喜歡對高考作文發表著自己獨到的觀點。

    所謂文無第一，武無第二。

    同樣一篇文章，在不同人的眼中，感受可能是千差萬別的。

    本質上來說，文字，是帶有非常強的主觀性的東西。

    自人類誕生以來，還從來沒有任何一篇文章、任何一部小說，能夠得到所有人的認可。

    因為，那不現實。

    放到平時的考試當中，也是一樣的道理。

    閱卷老師也是人，他們也會有自己主觀上的感受和判斷。

    在批改作文的時候，便會帶有個人主觀上的思想和意見。

    況且大多數正規的考試，還有交叉閱卷、組內復核等等程序。

    因此，在平時的考試當中，語文作文想要得到滿分，幾乎是不可能實現的事情。

    但這一次的期中考試，高二年級竟然出現了一篇滿分作文？

    這就讓人非常驚訝了。

    高二年級語文老師們的辦公室里，一張試卷在老師們的手中傳閱。

    “嘖嘖嘖，行文流暢，情感充沛，而又切合主題，看之讓人回味，的確是難得的好文章啊。”

    “這名學生可真是膽子大，竟然敢在期中考試的時候寫散文？”

    “這次期中考試，我們給出的話題是‘桃園三結義’，他的文章，并沒有跑題，反而直中要害，寫得非常好。”

    “各位，你們有沒有覺得，這篇文章，很像朱自清的《背影》？”

    “你也看出來了？的確很像，不過《背影》寫的是父子情，這篇文章，卻是寫的兄弟情。”

    “看上去像是仿寫，而又有自己的思路和神來之筆，能寫出這樣的文章，這名學生不簡單啊。”

    “洋洋灑灑，不過八百多字，讓人讀來，卻感人至深，寫得好啊。”

    “這篇作文，寫得好是好，但給滿分是不是有點高？”

    “如果是我閱卷，應該也會給滿分。”

    “我不一定，如果是我閱卷的話，可能會扣個一兩分。”

    “作文閱卷，本來就是見仁見智的事情，大家對這篇作文的爭論點，無非就是應不應該給滿分。”

    “但是毫無疑問，大家都覺得這篇文章寫得好對吧？”

    “對，即使不是滿分，也就扣個一兩分而已。”

    “的確是一篇不可多得的好作文。”

    ……

    高二年級的語文老師們，都給予了這一篇作文很高的評價。

    而當陳書山老師在下午上課，將批改好的語文試卷發下去的時候。

    這一篇滿分作文，便徹底地引爆了9班同學們的神經。
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