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    “這是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生？竟然在路上合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》？”

    “你沒(méi)看到他們身上穿的校服嗎？他們是我們中南最好的中學(xué)之一振華中學(xué)的高中生啊。”

    “聲音嘹亮，氣勢(shì)磅礴，這些孩子真是厲害。”

    “看他們過(guò)來(lái)的方向，應(yīng)該是剛剛從烈士陵園那邊掃墓過(guò)來(lái)的吧？”

    “可不是嘛，沒(méi)想到這些孩子不僅學(xué)習(xí)好，竟然還這么的熱愛(ài)祖國(guó)，不簡(jiǎn)單啊。”

    “振中可是我們中南的招牌之一，里面的學(xué)生能差了？”

    “哎，要是我家那小子明年能夠考進(jìn)振中，我也就心滿意足了。”

    ……

    馬路邊上，一曲唱罷，9班的同學(xué)們意猶未盡。

    “嘿，我還從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得《團(tuán)結(jié)就是力量》這么好聽(tīng)呢。”

    “那是你見(jiàn)識(shí)淺薄，能夠流傳至今的這些抗戰(zhàn)歌曲，其實(shí)不光光是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人有民族情結(jié)，而是這些歌曲本身，就足夠優(yōu)秀。”

    “沒(méi)毛病，就這節(jié)奏鏗鏘有力，歌詞朗朗上口的歌兒，不比現(xiàn)在那些口水歌強(qiáng)千倍百倍？”

    “我呸！你特么拿這歌兒跟那些垃圾比，本身就是在侮辱這首歌和創(chuàng)作這首歌的作者。”

    “就是，根本沒(méi)得比好吧？”

    “不好意思，我的，我的。”

    “許老師，我們接下來(lái)唱什么？”

    “是啊，許老師，我們接著唱吧。”

    “這歌兒一唱，我腳下都感覺(jué)輕快了許多呢。”

    “就你矯情，這特么才走幾步路？離百將山還老遠(yuǎn)呢。”

    ……

    許杰想了想，笑著說(shuō)道：“那就再唱個(gè)《保衛(wèi)黃河》吧。”

    “來(lái)，還是由杜嚴(yán)和陸軍武給大家起個(gè)頭。”

    “風(fēng)在吼，馬在叫。”

    “黃河在咆哮，黃河在咆哮。”

    ……

    同學(xué)們的歌聲，一浪高過(guò)一浪，盡情地釋放著屬于少年們的澎湃激情。

    他們所過(guò)之處，市民們紛紛驚嘆。

    甚至有好事者將正在唱著歌兒的9班拍成了短視頻，發(fā)到了網(wǎng)絡(luò)上。

    又引來(lái)本地一些網(wǎng)友的點(diǎn)贊和評(píng)論。

    一路高歌。

    在下午1點(diǎn)半的時(shí)候，9班的同學(xué)們經(jīng)過(guò)了將近6公里的徒步，終于到達(dá)了今天的第二個(gè)目的地——百將山。


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