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    “哦豁，劉鵬終于登場了。”

    “千呼萬喚始出來啊。”

    “劉鵬，加油，劉鵬，加油！”

    “你這么喊，他哪里聽得見？奧體中心這么大呢，等會兒我們大家一起喊，估計他才能聽見吧？”

    “他聽見了！你們看，他在朝我們這邊招手呢！”

    “哈哈哈，鵬子的耳朵這么尖嗎？應該是正好找到我們所在的位置了吧。”

    “這個可能性更大。”

    ……

    奧體中心的看臺上，在劉鵬登場的時候，9班的同學們紛紛歡呼起來。

    田徑比賽，9班真沒多少人看。

    除了少數幾個熱衷于各種體育賽事的學生，大家平時關注更多的，還是足球、籃球、游戲等項目的比賽。

    很多同學，甚至連田徑比賽的規則都搞不清楚呢。

    不過，這并不妨礙他們給劉鵬同學加油助威。

    “劉鵬，加油！”

    “劉鵬，加油！”

    在體育委員周桃的統一帶領下，同學們開始整齊劃一地給劉鵬加油打氣。

    在巨大的奧體中心場館里，他們四五十人的小團體規模雖然不大，但卻是最為活躍的那一撮。

    已經走到起跑點的劉鵬，忽然間聽到了同學們的吶喊聲。

    他身形一滯，一股暖流在身體里流淌開來。

    同學們的加油聲，給了他無窮的動力。

    他抬起頭，眼神堅定地目視著前方的跑道。

    來吧，半決賽！

    砰！

    隨著裁判的發令槍響，8名運動員爭先恐后地跑了出去。

    5000米的比賽，比的是跑步的節奏和耐力。

    劉鵬在一開始，就稍微加快了步伐，將節奏提升了一檔，在8名運動員中領跑。

    解說臺上，楊濤清了清嗓子，又開始了這一小組半決賽的解說。

    “5000米半決賽的最后一組比賽開始了。”

    “目前領跑全場的514號，是來自振華中學的運動員劉鵬。”

    “他在小組賽的時候，創造了自己的個人生涯最好成績，16分05秒，達到了國家二級運動員的標準。”

    “緊隨其后的，是他在小組賽的老對手，來自城西中學的運動員于冬冬。”

    “于冬冬在小組賽的發揮要比劉鵬更加出色，以創造個人最好成績的15分52秒奪得小組第一，闖進半決賽。”

    “兩人在半決賽中又一次相遇，不知道這一次的比賽過程又會如何發展？”

    “讓我們拭目以待。”

    因為5000米的比賽過程比較長，動輒都是十幾二十分鐘。

    所以一般解說員在解說5000米這一類長跑比賽的時候，會在中間穿插解說場館里其他的比賽項目。

    楊濤在簡單地介紹了劉鵬他們這一小組的情況之后，便又開始解說撐桿跳高的比賽。
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