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    他笑了笑，對林磊和范軍說道：

    “高中聯賽里，能夠擁有北門校隊這樣的球隊，其實是我們的幸運。”

    “他們這些有天賦的孩子，缺少的就是壓力和磨礪。”

    “今天下午的比賽，正好檢驗一下他們在面對極致的防守時，還能夠發揮出幾成的實力？”

    許杰他們如此重視北門校隊，并不是許杰、林磊他們怕了北門校隊。

    賽場之上，擁有勢均力敵的對手，是一件非常讓人興奮的好事情。

    如果一直在聯賽中炸魚，隊員們的實力又如何能夠得到提升？

    在林磊和范軍給隊員們布置完戰術之后，許杰將自己的三位愛徒叫到了身邊。

    “許老師！”

    林偉銳、岳展業、周旅三人，身穿各自的號碼球衣，擦了擦額頭上的汗水，笑著跟許老師打招呼。

    “嗯。”

    許杰笑著點頭回應。

    “你們今天下午的對手，是以防守出名的北門校隊，跟我說說，都有什么想法？”

    十七八歲的年紀，人類的大腦處于非常活躍的階段。

    許杰在教導學生的時候，總是喜歡先傾聽他們自己的想法，然后再根據他們的想法，去針對性地提出意見和建議。

    他一直覺得，作為老師，千萬不能自以為是地認為自己的所有想法就比學生更加優秀。

    這是不現實的。

    無論成績好的學生還是成績差的學生，他們都會擁有獨屬于自己的獨特想法。

    很多時候，這些獨特的想法，說不定就能成為某一個新興事物的種子。

    老師要做的，是去發掘和培育這樣的種子，而不是將其掐滅于搖籃之中。

    林偉銳、岳展業、周旅他們，聽到許老師的問題之后，相視一笑。

    “許老師，我們知道北門校隊是以防守起家的。”

    “我們幾個人已經在私下里商量過了，既然他們想要比拼防守，那我們就跟他們比防守。”

    “我們倒要看看，以彼之道還施彼身，他們北門能不能扛下我們的防守！”


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