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    學科競賽選拔機制的變化、晨跑的增加、資源傾斜的分配計劃、差異化教學的先期試點……ъìqυgΕtv.℃ǒΜ

    一個個議題，在年級會議上被提起。

    這會議越是往后開，在座的高二年級班主任們便越是心驚。

    難怪今天周校長會親自過來參加，原來是有這么多重大的事情需要提前知會他們。

    作為振華中學的教師、高二年級的班主任。

    他們中的大多數人，已經在教育這一行業深耕很多年了。

    無論是自身的學術水平，還是帶班的教學能力，都是非常出眾的。

    其中不乏已經取得高級教師稱號的卓越人才。

    但今天秦主任擔任主持，周校長親自拍板的一系列的改革、舉措，還是讓他們中的大多數人感到意外和心驚。

    他們來到振華中學，不是一天兩天、一年兩年了。

    有些資歷深厚的老教師，幾乎是將自己一輩子的時光奉獻給了振華中學、奉獻給了一代又一代的學生。

    晨跑，他們還能理解。

    畢竟有些地方的學校早就已經普及。

    但學科競賽選拔機制的改革、特殊天賦人才培養計劃的實施、教育資源分配計劃的傾斜？

    說實話，即使是那些資歷深厚的老教師們，也從來沒有聽說過。

    周文光作為振華中學的校長，并不是今年才上任啊！

    所謂的新官上任三把火，早就已經燒光了啊！

    但現在呢？

    這種大刀闊斧的改革，讓這些班主任們感受到了周文光與之前截然不同的決心和態度。

    他們只覺得，校長，似乎變得與之前不太一樣了。

    在座的眾人，各懷心思。

    有在內心不以為然，覺得這樣的大動作注定不會有什么結果，最終會不了了之的。

    有準備根據學校的安排，按部就班地施行這一系列計劃的。

    有信心滿滿，覺得這些改革非常奈斯、真心實意地準備大干一次的。

    只有許杰，不自然地摸了摸鼻子。

    這些改革和計劃，怎么這么像自己在9班做的事情啊？

    其中，有一些計劃，他是知道的，比如特殊天賦人才培養。

    這是當初他為了說服李浩的父母，特地讓校長陪自己演的一出戲。

    在那個時候，周文光曾經說過，有將這一計劃徹底落實、并且全校推廣的想法。

    許杰也沒有想到，周文光不只是說說而已，竟然真的力排眾議，在學校的領導層面，將這一系列的事情給敲定下來。

    許杰以前只是一個打卡摸魚的體育老師。

    現在，也只是一個班級的班主任。
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