第(1/3)頁

    一把吉他，低吟淺唱。

    毫無技巧，全是情感。

    韓曉晨的這首歌，并不復雜，甚至說很簡單。

    外人聽了，或許都不一定能夠感受到任何的好壞。

    但經由韓曉晨的聲音，娓娓道來，卻讓整個大巴車上的學生們都陷入了沉默之中。

    這首歌，寫的是韓曉晨的故事。

    但，又何嘗不是寫的他們每一個人的故事！

    他們因為各種各樣的原因，來到了高二9班，這個一開設，便全校出名的差生班。

    他們調皮、頑劣、不思進取，他們被貼上了各種各樣的標簽，幾乎所有人都覺得他們無可救藥。

    從沒有人去關心他們，去發掘他們為什么會這樣。

    冰凍三尺非一日之寒。

    到頭來，所有的矛頭，都只是指向了他們。

    有人說他們本來就是這樣，成績差、脾氣差、不愛學習、不會反省。

    有人說他們已經爛到根兒里了，無可救藥了。

    有人說他們這是自作自受、自找苦吃，怨不得別人。

    ……

    但他們，也只是十六七歲的少年啊！

    周凱、李夢瑤他們，不夠努力、沒有努力過嗎？

    韓曉晨、李睿他們，沒有據理力爭、掙扎過嗎？

    石云峰、楚墨他們，沒有拿過第一，無盡輝煌過嗎？

    ……

    萬事萬物的形成，從來都不是一蹴而就的。

    但人們總是習慣以結果為導向，去攻訐那些階段性的結果并不好的人。

    幸運的是，許杰來了。

    幸運的是，他能夠看到學生們的天賦。

    幸運的是，他能設身處地、感同身受地去為學生們排憂解難。

    誠然，他是個掛壁。

    但平心而論，他這樣挖空心思、全心全意地為學生們著想的本性，也并不是所有人都能做到。

    許杰聽著韓曉晨的歌聲，欣慰地笑了。

    肖鋒聽著韓曉晨的歌聲，陷入了沉默。

    周雨彤聽著韓曉晨的歌聲，淚水模糊了視線。

    經師易遇，人師難遭。

    韓曉晨一曲唱罷，余音繞梁。

    啪啪。

    許杰率先鼓掌。
    第(1/3)頁