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    他是世鳴語的班主任。

    他想要讓自己的學(xué)生少點(diǎn)煩惱、多點(diǎn)快樂，這也有錯？

    他跟其他人不一樣，他能一眼看到世鳴語的天賦在哪里。

    他想要激發(fā)世鳴語自身的主觀能動性，讓他不再渾渾噩噩，這也有錯？

    如果這也有錯，那他還當(dāng)老師做什么？

    老師是做什么的？

    傳道授業(yè)解惑也！

    現(xiàn)在世鳴語就是處在困惑當(dāng)中啊！

    許杰什么都不做，讓世鳴語從此當(dāng)個紈绔，就是對的么？

    每個人都有自己的立場和角度。

    這世上，哪有什么絕對的對與錯？

    世鳴語的爸爸媽媽，站在他們自己的角度，當(dāng)然沒錯。

    但是，站在世鳴語和許杰的角度，他們就是錯的！

    這很難理解嗎？

    許杰就是要讓世鳴語自己去證明，他的父母用同樣的方法培養(yǎng)兩個不同的個體，就是錯的！

    雙胞胎，只是外表相像而已。

    天賦、性格、脾氣、喜好等等，都是不一樣的啊！

    許杰的想法，很偏激嗎？

    他從沒有想過要讓世鳴語去造反、去忤逆他的父母啊？

    他只是想要讓世鳴語徹底地激發(fā)他自身的天賦，從而在最為專業(yè)的領(lǐng)域，狠狠地震撼他的父母一把啊！

    讓他們明白，世鳴語并非一無是處，而是有天賦、有能力的好學(xué)生啊！

    這……很極端嗎？

    他又沒想過要破壞世鳴語他們的家庭、破壞他們的父子、母子關(guān)系。

    相反，他要做的，是修復(fù)他們的父子、母子關(guān)系啊！

    這……很不應(yīng)該嗎？

    世鳴語如果能夠成功，不就證明了他父母對他的培養(yǎng)方式是錯的嗎？

    這……很難理解嗎？

    他本身已經(jīng)變得叛逆、變得自暴自棄。

    如果許杰不給他下一劑猛藥，他如何幡然醒悟？

    辦公室里，世鳴語的內(nèi)心，一團(tuán)火在熊熊燃燒。

    那已經(jīng)消失許久的斗志，又漸漸地升騰起來！

    他抬起頭，眼神之中充滿了堅(jiān)定。

    “許老師，我該怎么做？”

    許杰感受著世鳴語的斗志昂揚(yáng)，內(nèi)心非常欣慰。
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