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    “系統，這跑步記憶術怎么施展？”

    振華中學的操場上，許杰正帶著高二9班的學生們跑步。

    這是他昨天獲得的特殊能力，可以在學生跑步的過程中，大幅度地提升學生們的記憶能力。

    高二9班是文科班，擁有好的記憶能力對孩子們多么重要不言而喻。

    【宿主在心中默念施展即可】

    聽到系統的聲音，許杰無語。

    “施展跑步記憶術……”

    他在心中默念一聲，然后仔細地感應了一下全身。

    沒有任何特殊的感覺嘛！

    一邊跑步，一邊觀察9班的學生們。

    也看不出絲毫的變化！

    這讓許杰非常無語。

    既沒有絲毫的感覺，也看不出學生們的變化，那他怎么能夠知道這跑步記憶術有沒有起作用呢？

    看來還得通過其他方法測試一下才行！

    他在心中打定主意。

    ……

    上午第一節課，是英語課。

    上課鈴響之前，許杰來到教室。

    “咦？許老師怎么來了？”

    “第一節是英語課吧？”

    “是啊！”

    “難道改上體育課了？”

    “哈哈哈，那豈不是更好？”

    “想得美！我看見老袁朝這邊來了！”

    ……

    袁紅霞是振華中學的英語老師，今年39歲，教學經驗豐富，同時帶著3個班。

    高二3班、7班、9班。

    3班和7班，是她重點教學的班級。

    至于9班，上課照講，下課走人，不拖堂。

    有問必答，無問不講。

    “叮鈴鈴……”

    上課鈴響起的時候，她剛好走到9班的教室門口，一眼便看到了許杰。

    在以前，袁紅霞和許杰作為振華中學的老師，只能算是認識，沒有怎么打過交道。

    最多就是7班的體育課被占，她跟許杰說一聲。

    僅此而已。

    但新學期開學之后，許杰當了高二9班班主任的事情，高二年級的老師們都是已經知道了。

    她作為9班的英語老師，也已經跟許杰照過面。

    在袁紅霞的眼中，年輕帥氣的許老師當這個班主任也不會起到什么太大的作用。

    9班的學生們太皮了，沒辦法教。
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