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    很快，張燁就來到了三班，透過窗戶看到里面正在講課的教官。

    聽這課程……好吧，自己也學(xué)過。

    “小白，他講的這些你知道嗎？”

    “知道。”

    “那我們?nèi)ザ嗫纯础！?

    說著，兩個(gè)小家伙又來到了二班。

    結(jié)果二班沒人，估計(jì)是去上實(shí)踐課了。

    于是兩個(gè)小家伙又來到了一班。

    張龍星三人，還有梁良鏘，就在一班。

    此時(shí)的一班正在講的是【異常帶】。

    這個(gè)張燁和白都沒有學(xué)過，于是兩人就興致勃勃地站在門口聽著。

    而那教官講得有些投入，根本沒有發(fā)現(xiàn)門口的張燁。

    “許多靈境異界，都存在著【異常帶】。”

    “所謂異常帶，有點(diǎn)類似我們世界的【異常】，會出現(xiàn)各種稀奇古怪的現(xiàn)象。”

    “當(dāng)然，那些異常對于我們的世界來說是異常，但對異界來說，卻是正常。”

    “根據(jù)研究表明，異常帶很可能就是靈境異界的【經(jīng)緯線】，在經(jīng)緯線上，環(huán)境氣候乃至生物因素，都會變得更加活躍多端。”

    “比如經(jīng)常性的狂風(fēng)肆虐，暴雨傾盆，甚至直接下巖漿雨。”

    “而這些異常氣候一般情況下都聚集在經(jīng)緯線附近，因此這段地帶，就叫做異常帶。”

    “異常帶相比于異界的其他正常地區(qū)，擁有更加惡劣的環(huán)境，同樣擁有更加多樣的生態(tài)乃至群系……”

    教官在上面講著，一群人在下邊聽著，聽得很入迷。

    但很快眾人就感覺不對勁兒了。

    門口什么時(shí)候多了個(gè)人？

    張龍星等人和梁良鏘也都先后發(fā)現(xiàn)了站在門口的張燁，不由得露出了笑意。

    張燁不動聲色地打了個(gè)招呼，隨后示意眾人繼續(xù)聽講。

    教官還在講解著，講了十分鐘后，到了提問時(shí)間。

    “好，現(xiàn)在我來做出假設(shè)。”

    “當(dāng)異常帶中出現(xiàn)低壓警報(bào)，預(yù)示著什么？”

    “誰來回答？”

    一群同學(xué)正處于思索中呢，張燁的手就已經(jīng)舉起來了。
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