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    與其一直被動接受影響。

    然后再被動不斷出政策打補丁。

    還不如直接學(xué)學(xué)女兒國，這樣他們至少能夠把控大方向，不至于像現(xiàn)在這樣，每次都是等到發(fā)現(xiàn)問題，并且問題出現(xiàn)了很長時間，影響很是深遠，他們才后知后覺的去彌補，以及調(diào)節(jié)政策。

    甚至有人提出師夷長技以制夷。

    所以最后的結(jié)果就是，宣武帝派出了不少皇室子弟，以及勛貴官員家的子弟，讓他們前往女兒國進行學(xué)習(xí)交流。

    主要是學(xué)點先進知識帶回來。

    建設(shè)大乾。

    曲潔也沒拒絕，只不過先進知識并不急著教他們，先進思想倒是可以提前灌輸灌輸，反正只要他們不把各自女兒送過來學(xué)習(xí)，曲潔就不教有用的東西。

    如此幾年之后。

    宣武帝他們才后知后覺的發(fā)現(xiàn)核心問題在哪，然后不得已將自家的公主郡主，其他官員勛貴家的女兒，送到女兒國學(xué)習(xí)，這次曲潔有上心派人教導(dǎo)，只不過在教導(dǎo)各種有用知識的同時，也沒忘了灌輸一些女子當(dāng)自強，誰說女子不如男，且上古第一帝就是媧皇等思想。

    幾年之后，派過來的這些女子雖然如宣武帝他們所愿，學(xué)會了很多先進知識，但回國后的她們卻利用自己的身份和自己學(xué)會的知識，創(chuàng)辦了些女子學(xué)院之類，甚至幾個公主還搞起平權(quán)運動。

    希望獲得較為平等的繼承權(quán)。

    也能參與奪嫡啥的。

    怎么形容呢，就是讓宣武帝他們有種偷雞不成蝕把米的感覺，部分老學(xué)究和堅持男尊女卑的，更是認為必須關(guān)閉女子學(xué)院，避免異端邪說傳開，甚至想驅(qū)逐從女兒國求學(xué)歸來的那些公主郡主等貴女，要不是忌憚女兒國，他們說不定還想禁止女兒國任何言論傳進來呢！看書菈

    朝廷內(nèi)的求新派和守舊派。

    爭的難分難解。

    不過吧，不管守舊派和那些老頑固再怎么冥頑不靈，都無法阻擋人民群眾對更好生活的追求和向往，也無法阻擋先進文化，先進思想碾壓舊文化的恢宏大勢，所以即便守舊派那有努力掙扎。

    一些思想還是在民間迅速傳開。

    再加上越來越多的機械出現(xiàn)，越來越多不需要重體力活的工作出現(xiàn)，不少女子走出家門，開始經(jīng)濟獨立，整個社會的大風(fēng)氣思想，都因此逐漸的扭轉(zhuǎn)。

    不過這些變化是潛移默化的。

    有影響也不至于徹底扭轉(zhuǎn)，更不至于在一兩代得以完全改變，只能說社會總體氛圍沒有過去那么窒息了，纏足的人變少了，愿意出門的女子變多了，貞節(jié)牌坊變少了，改嫁和離變得正常了。

    老頑固還在，新思想也沒滅。

    新舊共存。

    目前唯一可以確定的是，只要女兒國不衰敗，不滅亡，那么新思想和新風(fēng)潮就不會被人撲滅，終有一日能夠壓過那些老頑固、老思想，徹底引領(lǐng)時代。

    而曲潔除了繼續(xù)執(zhí)行自己開疆拓土和教育普及的政策之外，則是將更多的精力放在了國家政體律法，各部門機構(gòu)的修繕，以及對皇太女的培養(yǎng)教育上。

    她的任務(wù)其實已經(jīng)算完成了，只是繼承人還沒有培養(yǎng)好，為了不讓自己創(chuàng)建的女兒國曇花一現(xiàn)，她必須培養(yǎng)好自己的孫女，甚至她孫女也必須培養(yǎng)好一兩代繼承人，所以曲潔此時不僅需要將孫女培養(yǎng)好，還需要構(gòu)建一套至少能維系百年的傳承體系和皇太女培養(yǎng)體系。

    這才是真正的大難題！

    畢竟奮六世余烈，最后被敗家子三兩年禍害干凈的例子，實在是不少啊！


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