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    邊上學生倒是沒想太多，只是嘻嘻笑著，小胖墩雖然有些尷尬，但還是趕緊拿回面包：“那什么，老師對不起。

    我看別人每次說我爸沒誠意，我爸就要送一堆東西，還以為您也是呢！”

    “別解釋了，回去拿課本！”李美娟明顯沒心情了解更深層次的原因，了解家庭教育和家長行為的潛移默化影響。

    只揮揮手，打發(fā)他回去拿書。

    心好累，莫名其妙成索賄的了。

    如此又過了一會兒，辦公室外面才傳來參差不齊的讀書聲和背書聲，并且一直到上課鈴響，李美娟才放他們走。

    并叮囑自己下節(jié)課會繼續(xù)抽背。

    讓他們做好準備，再不會抄十遍！

    等學生都走了，辦公室里剩余的幾個老師才忍不住笑了起來，笑著說剛剛那小胖墩還挺可愛的，真有意思之類。

    不過也有人說，他的第一反應是老師想要好處，由此可見他爸或者他媽應該沒少干這種事，緊接著，話題就聊歪了，開始聊起如果沒有給足好處，有些事太難辦了，大家也是迫于無奈之類。

    接著當然是有課的上課，沒課的坐在自己的辦公桌前或是備課，或是批改作業(yè)，又或者準備晚上家庭作業(yè)等等。

    等二節(jié)課下，又有不少小學生過來接受批評，或者告狀，也有單純膽大跑過來逗曲潔的，還給曲潔帶了辣條話梅和小雞腿之類的零食，怕辣到曲潔，那個小家伙甚至專門帶了一瓶鮮牛奶來。

    曲潔十分感動，然后就趁李愛娟不注意，趕忙都吃了，并且還伸出前爪拍了拍那小家伙的手，算欣慰的鼓勵吧。

    可惜有可愛軟萌，知道用零食等價交換的小朋友，就有熊孩子，第三節(jié)課下沒一會，曲潔便遭到了一個熊孩子的毒手，他啥都沒帶的就打開籠子，想白嫖，同時手勁還挺大，抱住曲潔便是一番蹂躪，又是摸爪爪摸尾巴，又是親肚肚，一臉吸貓狂魔，戒斷反應，只能暫時吸曲潔這只龍貓，勉強度日的感覺。

    曲潔沒好意思踹他。

    也就只能忍了。

    后來還是李美娟出手，把曲潔救出苦海，然后那孩子才一臉惋惜的離開。


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