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    因此，她需要去做準(zhǔn)備。

    白明微讓守衛(wèi)留了話，于是便打馬回城。

    去找江辭的路上，她路過小傳義的院子。

    聽著里面?zhèn)鱽淼睦世首x書聲，她不由得駐足，回眸向院子里張望。

    小小的孩童一手捧著書本，一手拿了只毛筆，正在擰眉苦思。

    打扮得花枝招展的劉堯見狀，叉腰哈哈大笑：“求本王，本王就告訴你?！?

    小傳義站起身，憨態(tài)可掬地向劉堯作揖：“請問殿下，這幾個(gè)字怎么念？”

    劉堯揚(yáng)起下巴，得意洋洋：“就算你天資聰穎又如何？就算你擁有超越常人的才智又如何？”

    “年紀(jì)小就是你無論如何也跨越不了的鴻\/溝，因?yàn)檫@意味著，你依舊會(huì)有很多事不知曉，正如你認(rèn)字沒有本王多一樣?！?

    小傳義表現(xiàn)得十分恭敬：“還請九殿下指教?！?

    劉堯看了小傳義所指的字一眼，眉飛色舞：“圣謨洋洋，嘉言孔彰。這個(gè)字讀‘莫’?！?

    聽到這里，本欲離開的白明微再次退回門邊。

    接著，她又聽到劉堯把另外幾個(gè)字念出聲。

    白明微眉頭一皺，隨即走了進(jìn)去。

    劉堯看到白明微，嚇得面無人色，他嘀咕一聲“惡女來了，惹不起躲得起”，隨即便借口如\/廁，抱著書本迅速逃遁。

    白明微接過小傳義手中的書，指著劉堯讀錯(cuò)的字，耐心道：“傳義，這個(gè)字不讀‘莫’。”

    “這句話的大概意思是，圣人治理天下的宏圖大略，美善的言論就像玉雕的樂器發(fā)出的聲音一樣，清越而流長?！?

    “簡而言之，便是稱頌帝王的謀略之詞。你今日怎么在讀《伊訓(xùn)》？這對你現(xiàn)階段而言，不是很合……”

    說到這里，白明微止住了話頭。

    不怪小傳義今日會(huì)讀這樣的書，距離她給小傳義制定讀書計(jì)劃，已經(jīng)是五日前的事了。

    就算自己制有學(xué)習(xí)計(jì)劃，那又如何？

    傳義還這么小，盡管熟讀《百家訓(xùn)》與《千字文》，不代表他就能認(rèn)識(shí)書中所有的字。

    而他能求教的人，便是那半桶水劉堯。

    盡管先前已有想法，但這一刻，白明微深切地體會(huì)到，傳義絕不能這樣下去了。
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